[10-20 18:08:35] 来源：http://www.67xuexi.com 中考语文复习资料 阅读：85230次
又如读汪曾祺《多年父子成兄弟》（文章略）后回答：你对“我”的父亲印象如何？把你的看法写出来（不少于50字）。这道题要求在整体的基础上，侧重于读出自己。首先需要整体把握，浏览开头结尾知主旨，找出文章中心句（结束句）：“父亲说‘我们是多年父子成兄弟’。”进而理清思路，文章围绕中心句叙述了三层意思：第一，父亲关心我的学业，但不强求；第二，作为一个父亲应常常保持一种童心；第三，父子间有点“没大没小”，家庭充满了人情味。在此基础上，显然不难把握两个要点，①有自己的看法，②这种看法有依据（即回归原文）。
再如2005年成都市课改实验区语文中考试题阅读《学会欣赏》（原文略）后要求回答4个问题：①文章开篇作者就描述了生活中的许多现象，这些现象有什么共同的特征？请简要概括。作者这样开篇的目的是什么？请简要谈谈。②结合生活实际，在第六自然段的省略号处补出两例反映人们欣赏中人性弱点的现象，要求句式与上文一致，内容与上下文联系。③作者认为，学会了欣赏我们的人生会进入一个更高的境界，那怎样才能学会欣赏呢？请结合文意归纳概括回答。④作者认为“欣赏，是要苦苦修炼的”，并在第九自然段从不同角度阐明了自己对“欣赏”的看法，给人不少的启迪。请你选择其中给你启迪最深的一句，结合文章谈谈你的理解及给你的启迪。广西百色中考题要求阅读《生命的选择》（原文略）后体会作者意图，说说白玉簪花美在哪里。
回答这五个题是非常典型的“整体把握，读出作者，读出自己”的考题，基本思路与策略仍然是整体把握，读出作者，读出自己，运用“读、抓、析、提、悟（联）”的方法并将问题回归到原文中去，然后思考作答，事实上题干也反复强调要“结合文意（文章）”。
综上，可见新课改背景下的中考阅读主观试题的训练与解答策略的关键在于“整体把握（文章思路、结构层次、中心大意、文体要素、材料与作者感情之间的关系、技巧等）、读出作者（作者的观点、情感、态度与价值观等）、读出自己（评价与启迪、类似体验等）”，做到因“象”明理，缘“事”析情，并针对题干运用“读、抓、析、提、悟（联）”的方法，找准信息区间位置，同时在答题时注意回归原文。
迁移训练：阅读《阳光下的守望》后回答问题
阳光下的守望
顾振威
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸染得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉
众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
（原载《周口日报》2001年10月20日）
1.从文中找出5个写母亲动作的词语。
2.母亲在阳光下守望什么？你对“母亲”作何评价？请联系文章内容把你的想法写出来（不少于60字）
3.母爱是世间最伟大的爱，从小到大母亲为你做的哪件事最让你感动，请写出一个细节片段。
4.删除本文最后一段，文章仍然是一个完整的故事，但作者为什么还要保留它