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中考语文作文训练教程

摘要:第一次 写人作文训练训练目的:1、掌握写人记叙文基础知识。2、能够通过各种表现方法,塑造真实、生动的人物形象。命题:1、我的要求:(1)将题目补充完整,填上合适的人,也可以自拟题目。(2)确立中心,中心要明确集中。(3)字数不少于600字。2、写一篇回忆某人的文章。要求:(1)用倒叙来安排文章的记叙顺序。(2)题目自拟,字数不少于600字。审题指导:1、这可以看成是半命题作文,也可以自己拟定题目,选材范围较广,同学、朋友、父母、老师等都是不错的命题材料。题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人,并且这个人给自己的感触很深,很有写的必要。因为是自己很了解的人,因而在材料的选取上更要注意取舍,可以选取最能表现人物性格的一件事,再附以几个小片断,使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人,如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。2、从题目要求看,要写的是对一个人往事的回忆。已经步入青春的中学生,应该有许多人值得自己想念回忆的:小学的老师、同学、故乡的爷爷奶奶,甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人,往往会有许多事让我
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  第一次 写人作文训练

  训练目的:

  1、掌握写人记叙文基础知识。

  2、能够通过各种表现方法,塑造真实、生动的人物形象。

  命题:

  1、我的

  要求:(1)将题目补充完整,填上合适的人,也可以自拟题目。

  (2)确立中心,中心要明确集中。

  (3)字数不少于600字。

  2、写一篇回忆某人的文章。

  要求:(1)用倒叙来安排文章的记叙顺序。

  (2)题目自拟,字数不少于600字。

  审题指导:

  1、这可以看成是半命题作文,也可以自己拟定题目,选材范围较广,同学、朋友、

  父母、老师等都是不错的命题材料。

  题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人,并且这个人给自己的感触很深,很有写的必要。因为是自己很了解的人,因而在材料的选取上更要注意取舍,可以选取最能表现人物性格的一件事,再附以几个小片断,使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人,如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。

  2、从题目要求看,要写的是对一个人往事的回忆。

  已经步入青春的中学生,应该有许多人值得自己想念回忆的:小学的老师、同学、故

  乡的爷爷奶奶,甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人,往往会有许多事让我们铭记不忘,或许是曾经的欢乐,或许是难忘的伤痛……提起笔来,会有许多人、许多事涌上心头,不知如何选材立意,此时我们要掌握以下原则:

  ①中考作文要求强调有真情实感,因而选材首先要把握的原则是:能打动自己。如果所选事例不能感动你,又怎会打动别人?

  ②题目明确要求使用倒叙法,也就是从现在写起,再追述过去。

  ③适当运用抒情、议论,将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来,使文章带有很强的抒情性。

  第二次 叙事类作文训练

  训练目的:

  1、掌握叙事记叙文基础知识。

  2、清楚地记叙生活经历,提高叙事能力。

  命题:

  1、从学校生活中选择一个感受较深的事例,写一篇记叙文,题目自拟,字数600字左

  右。

  2、从家庭生活中选择一个或几个事例,写一篇记叙文,题目自拟,字数600字左右。

  审题指导:

  1、题目没有过多的限制,材料选择范围很大,应该选取对自己有触动、有影响的事情,

  要写真实的故事,抒发自己的真情实感。在表达方式上,应注意将记叙、描写、抒情等表达方式综合使用。记叙的要素要交待清楚。

  2、凡发生在家庭里的事都可以称为家事。

  这是一个半命题作文,选材范围还是比较大的。这个事可以是家庭趣事,可以是家里

  的烦恼事,可以用琐碎的小事表现亲情的温暖、家庭的温馨,也可以反映家庭之外的社会现实,如家电的更新、新居搬迁就可以反映出社会的发展、人民生活水平的提高。

  我们在家里生活的时间最长,与家人的接触最为密切,细心观察、体会,精心选择最能触动你的有价值、有意义的事情,写出新意,写出真实感受,切忌只是写一些无意义的家长里短、是是非非。如果写的不只是一件事,则要注意材料的详略安排,以及事情的前后顺序。

  第三次 写景类作文训练

  训练目的:

  1、掌握写景基本技巧。

  2、提高描写景物的能力。

  命题:

  1、家乡美景 甲天下 美丽的

  要求:(1)从中任选一题,将题目补全或自拟题目。

  (2)以写景为中心内容,要有描写、抒情。

  (3)字数:600字左右。

  2、以旅游所见的景致为内容,写一篇写景记叙文。

  要求:(1)从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处,用生动的语言描绘出它的景致。

  (2)描写、抒情等表达方式综合运用。

  (3)题目自拟,字数600字左右。

  审题指导:

  1、这些题目都有一个相同之处,即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容,主要

  的不同是地点的差异。

  美的含义是丰富的,同样,人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的;有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的;也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色,都可以写入你的文章。

  从选取的地点看,后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校,远到祖国各地,只要是你熟悉的,都可写入文章。

  要抓住景物特征,多方位、多角度予以描绘,写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中,以感染打动读者。

  2、本文应该描写在旅游途中所见的景致。

  从内容来看,可以写景点特有的景色,富有地域色彩的风俗、文化,甚至独有的植被、

  动物。

  从描写角度看,要调动人的各种器官,多角度表现景物的特点,不仅描绘出这里的形、色,还要有美妙的声响、气息。

  从观察角度看,视角应该是以移动为主的。

  在表达方式上,适当运用议论、抒情,以赞美祖国的秀丽山河,歌颂自然的神奇、伟大,抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中,才能产生感染人的力量。

  第四次 寓言童话类作文训练

  训练目的:

  1、掌握有关寓言、童话写作的基本知识。

  2、培养寓言、童话写作的能力。

  命题:

  1、以批判某些人的某些缺点为内容,创作一篇寓言,题目自拟,字数不少于400字。

  2、以动物为主人公创作一篇寓言故事,题目自拟,字数不少于400字。

  3、写一篇童话故事,题目自拟,字数不少于600字。

  审题指导:

  1、题目设置限定了文章的主题,这个寓言故事应是具有批判性的,批判的是人身上所

  不应有的缺点,如自私、贪婪等。

  故事的主人公可以是人,也可以是其他的生物或非生物。故事的内容是假设的、虚构的,是现实生活中不会发生的事,但从中却能看到与现实生活的相通之处。要合乎情理,情节不宜复杂。在故事叙述中要表现出自己的态度、倾向。

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