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中考语文辅导:病句修改之语序不当

摘要:语序不当:口语里,语序的位置比较灵活,常常发生易位现象,但在书面语例,则比较固定。如果语序不当,就会造成结构混乱,句意含混。主要类型有:(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例如:一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。正确次序:佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。下面是多项定语次序不当的例子:① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语)② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的“无穷的”应紧靠中心词)③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的“各式各样”应紧靠中心词。)下面是定语误放状语位置的例子:① 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着
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  语序不当:口语里,语序的位置比较灵活,常常发生易位现象,但在书面语例,则比较固定。如果语序不当,就会造成结构混乱,句意含混。主要类型有:

  (1) 名词修饰语

  多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

  另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

  例如:一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。

  正确次序:佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。

  下面是多项定语次序不当的例子:

  ① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语)

  ② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的“无穷的”应紧靠中心词)

  ③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的“各式各样”应紧靠中心词。)

  下面是定语误放状语位置的例子:

  ① 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(“一连串”应修饰“事情”)

  ② 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应修饰“讨论”,“地”改为“的”)

  (2) 动词修饰语

  多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:

  ① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。

  例如:在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

  正确次序:许多老师昨天(时间)在办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

  看下面的例子:

  ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。(“上一世纪”应放在“这

  片神奇的土地上“前)

  ② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(“被列强”应放在“任意”前)

  ③开考半个小时后,就有人陆续交卷。(“陆续”应修饰“有”)

  ④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”应修饰“平等”)

  ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。(“广泛”应修饰“交换”)

  (3) 关联词语的位置

  一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。

  下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”后面) ②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。)


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