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怎样提高中考化学科的复习效率

摘要:3.及时反馈是提高练习质量的保证复习时结合复习内容既要及时进行训练,还要在训练后引导学生及时反思、及时总结、及时解决所存在的问题。在讲评具体习题时,首先要“就事论事”,针对习题特点、题型特征,指导学生读题、审题、析题,并在此基础上引导学生分析解题的思维过程,获得解决问题的具体方法,而不是单纯的讲授正确的结果;其次要“借题发挥”,将问题进行拓展和升华,对方法进行归纳和总结,帮助学生掌握解决问题的策略和解答问题的规律。此外,针对学生的不足之处,还需要精心设计补救练习。针对教师建议建立错题重复训练制度。教师也要应建立错题集,对学生练习、考试中出现的典型例题,带普遍性的错题,教师要随时收集,过一段时间再训练一次,重复训练时既要有原题又要有变形题。上一页 [1] [2]
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  3.及时反馈是提高练习质量的保证

  复习时结合复习内容既要及时进行训练,还要在训练后引导学生及时反思、及时总结、及时解决所存在的问题。在讲评具体习题时,首先要“就事论事”,针对习题特点、题型特征,指导学生读题、审题、析题,并在此基础上引导学生分析解题的思维过程,获得解决问题的具体方法,而不是单纯的讲授正确的结果;其次要“借题发挥”,将问题进行拓展和升华,对方法进行归纳和总结,帮助学生掌握解决问题的策略和解答问题的规律。

  此外,针对学生的不足之处,还需要精心设计补救练习。针对教师建议建立错题重复训练制度。教师也要应建立错题集,对学生练习、考试中出现的典型例题,带普遍性的错题,教师要随时收集,过一段时间再训练一次,重复训练时既要有原题又要有变形题。

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