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幼儿园教师随笔-多给孩子表现的机会

摘要:幼儿园教师随笔-多给孩子表现的机会 每个班都有性格内向的幼儿,那我们班也不例外。性格内向的孩子往往胆小,不敢表现自己,我要做孩子的朋友要给他们创造展示自已的机会。周嘉怡小朋友性格内向但她很喜欢跳舞、唱歌,在小朋友面前不敢展示。有一次音乐活动中,我对小朋友说:“我请小朋友上来表演节目”爱表现的小朋友都争先恐后地举手上台表演,性格内向的周嘉怡小朋友却坐在位置上呆望着。我对小朋友说:“咱班有个小朋友唱歌唱的可好了,我们请她上好吗?”小朋友你看我,我看你。我走下去把周嘉怡小朋友请上来。趁热打铁地说:“今天,周嘉怡小朋友要给大家唱一首歌,我们欢迎她”周嘉怡小朋友被小朋友推上了台,她只是象征性地唱了几句。等她唱完了,我便大声说:“周嘉怡小朋友唱得真好,只是老师听得最清楚,如果每位小朋友都和老师听的一样清楚就好了,小朋友会更加喜欢你。你再为大家唱一遍,声音再唱得大一些好吗?”周嘉怡小朋友不说话,点点头,随着我的钢琴声唱了起来。等她唱完后,我说:“真好听,老师可喜欢你啦
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 幼儿园教师随笔-多给孩子表现的机会

     每个班都有性格内向的幼儿,那我们班也不例外。性格内向的孩子往往胆小,不敢表现自己,我要做孩子的朋友要给他们创造展示自已的机会。

周嘉怡小朋友性格内向但她很喜欢跳舞、唱歌,在小朋友面前不敢展示。有一次音乐活动中,我对小朋友说:“我请小朋友上来表演节目”爱表现的小朋友都争先恐后地举手上台表演,性格内向的周嘉怡小朋友却坐在位置上呆望着。我对小朋友说:“咱班有个小朋友唱歌唱的可好了,我们请她上好吗?”小朋友你看我,我看你。我走下去把周嘉怡小朋友请上来。趁热打铁地说:“今天,周嘉怡小朋友要给大家唱一首歌,我们欢迎她”周嘉怡小朋友被小朋友推上了台,她只是象征性地唱了几句。等她唱完了,我便大声说:“周嘉怡小朋友唱得真好,只是老师听得最清楚,如果每位小朋友都和老师听的一样清楚就好了,小朋友会更加喜欢你。你再为大家唱一遍,声音再唱得大一些好吗?”

周嘉怡小朋友不说话,点点头,随着我的钢琴声唱了起来。等她唱完后,我说:“真好听,老师可喜欢你啦,下次也这样为大家表演好吗?”趁机鼓动小朋友“我们给她鼓掌!”周嘉怡小朋友看到小朋友给他拍手鼓掌,高兴地跳着下去坐位上去坐好。

此外为了锻炼她的胆量,我还经常让她做一些力所能及的事情,如请她帮我拿东西、去别的班借东西等。刚开始的时候,她不敢去,我就让她的好朋友陪她一起去,次数多了,周嘉怡小朋友也便能独力完成任务了。


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