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人教课标版五年级上册《Unit 3 What's your favourite food》第五课时教案示例

摘要:5、Consolidation and extension (巩固与扩展) 说唱歌谣 教师播放扩展资料中的歌谣What’s your favourite fruit? Let’s chant录音,学生说唱。 鼓励学生根据所听歌谣的韵律和框架自编歌谣。 学生之间进行问答说唱,比一比谁能说的朗朗上口。 争做广告人 将Task time 1呈现给学生,请他们阅读并理解其意。 组织学生在课后制作一个有关食物的小广告,要设计出精美的画面,并配有说明其特征及优点的语句,请全班同学参与评出最佳广告人。 练一练 完成活动手册P21 练习。 教案点评: 本课Let’s talk部分主要是通过情景对话,谈论最喜欢吃的食物,并简单陈述原因。本课重点是What’s your favourite food? I like …. 教师可以先通过Do you like…?的问答引出喜欢什么和不喜欢什么的语句,再过渡到本课的重点句型。操练对话时,先让学生能听懂问话,并能用I like …回答,再利用歌曲的形式让学生熟练掌握favorite的发音,突破本课读音中的难点,然后让学生在活动中巩固重点句
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  5、Consolidation and extension (巩固与扩展)
  说唱歌谣
  教师播放扩展资料中的歌谣What’s your favourite fruit? Let’s chant录音,学生说唱。
  鼓励学生根据所听歌谣的韵律和框架自编歌谣。
  学生之间进行问答说唱,比一比谁能说的朗朗上口。
  争做广告人
  将Task time 1呈现给学生,请他们阅读并理解其意。
  组织学生在课后制作一个有关食物的小广告,要设计出精美的画面,并配有说明其特征及优点的语句,请全班同学参与评出最佳广告人。
  练一练
  完成活动手册P21 练习。
  教案点评:
  本课Let’s talk部分主要是通过情景对话,谈论最喜欢吃的食物,并简单陈述原因。本课重点是What’s your favourite food?  I like …. 教师可以先通过Do you like…?的问答引出喜欢什么和不喜欢什么的语句,再过渡到本课的重点句型。操练对话时,先让学生能听懂问话,并能用I like …回答,再利用歌曲的形式让学生熟练掌握favorite的发音,突破本课读音中的难点,然后让学生在活动中巩固重点句型的功能结构。教案《人教课标版五年级上册《Unit 3 What's your favourite food》第五课时教案示例》,来自www.67xuexi.com网!http://www.67xuexi.com

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