6B Unit 3 Asking the way 教案

6B Unit 3 Asking the way 教案,标签：六年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
六  布置作业：
看c部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。
七、 板书设计
unit 3  asking the way
excuse me ,can you tell me the way to …,please?
go along this street ,and then turn …at the …crossing.
the …is on your …
that’s all rigtht.
八.教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第四课时
 
 
一、教学内容：
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、教学目标：
1   掌握问路句型的使用。
2   复习四会，三会单词和词组。
3   能听得懂会说会读日常交际用语.
4   掌握句型how can i get to …?以及回答。
三、教学重、难点：
1   能正确理解、掌握四会单词和句型。
2   能够听懂d部分的会话，并能表演会话。
四、课前准备
1   准备录音机和本课d部分的磁带。
2   准备d部分句型填空的投影片。
3   课前写好本课的课题6b. unit 23d部分  read and talk .
五、教学过程：
a   听本课的歌谣run rabbit run
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t：do the boys jump higher than the girls?
s ：yes ,they do.
t： does jim swim slower than david?
s： no, he doesn’t.
t: can you tell me the way to …?
c   revision复习
1   看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2   让学生复述a部分第一段。
3   学生到台前表演会话。
4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d  presentation and drill新授和操练
1   出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。
    运用接龙游戏让学生说地名。
2   老师由can you  tell me the way to …?引出how can i get to the …?并板书，让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3   根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4   再次让学生看地图讨论问答。
e   practice and consolidation练习和巩固
1   仿造d部分的内容，请2位同学到前面表演。
2   游戏活动：猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3   听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
六  布置作业：
1   抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2   准备地图，互相问路。
七  板书设计：
unit 3  asking the way
              how can i get to the …?
              it’s on …. .
八、教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 3 asking the way 第五课时
 
 
一、 教学内容：
6b. unit 3  e、f、g、h部分
二、 教学目标：
1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 can you  tell me the way to ...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the third
crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .
how many stops are there? how can i get to the shopping center?
5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在单词中的发音.
7 学会歌曲。
三、教学重、难点：
能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课g和h部分的磁带。
2 准备地图。
3 课前写好本课的课题。
五教学过程：
a 听歌曲并学唱歌曲。
b 1. free talk. 师生交流

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how can i get to the ...?
can you tell me the way to the ...?
c revision 复习
1 看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。
4 教师指地图请学生接龙问路。
d  read and number
1 出示e部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
2 让学生看图试着用英语描述图中内容。
3 让学生打开书，阅读e部分内容然后编号。
4 学生完成后，集体校对，后集体朗读e部分内容。
e listen and repeat听一听，读一读
1 让学生听g部分录音，先让学生听一遍。
  
2 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。
3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。
4 听录音模仿跟读g部分。
f 学唱歌
 
g 游戏活动：f where am i ?
  教师让学生自己根据地图的情况来猜。.
六  布置作业：
1 a，b要求学生能够背诵病表演a部分。
2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。

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