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Whats his name?第二课时

摘要:猜词的探究活动形式:猜词目的:熟练掌握本课新的语言项目操作:教师先示范游戏如何进行。在黑板上先画一个圆圈,问学生:What's its name? 学生猜教师画的是什么,如: Its name is Apple. 如果教师想画的不是苹果则说:No. 接着往下画,在圆圈下面再画一个圆,还是让学生回答:What's its name? 一直画到学生猜出正确答案为止,教师表扬:Yes. It's name is Panda. You are smart. 示范后,依次找几个学生到黑板上画,其他学生猜,猜中的就可以接着到前面来画,如果学生没有绘画的能力,则可以请其他学生帮助完成。 >>《Whats his name?第二课时》这篇教育教学文章来自[www.67xuexi.com网]www.67xuexi.com 收集与整理,感谢原作者。上一页 [1] [2]
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猜词的探究活动

  形式:猜词

  目的:熟练掌握本课新的语言项目

  操作:教师先示范游戏如何进行。在黑板上先画一个圆圈,问学生:What's its name? 学生猜教师画的是什么,如: Its name is Apple. 如果教师想画的不是苹果则说:No. 接着往下画,在圆圈下面再画一个圆,还是让学生回答:What's its name? 一直画到学生猜出正确答案为止,教师表扬:Yes. It's name is Panda. You are smart. 示范后,依次找几个学生到黑板上画,其他学生猜,猜中的就可以接着到前面来画,如果学生没有绘画的能力,则可以请其他学生帮助完成。

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