外研社新标准小学英语第六册各模块教学目标

文化意识
        
知道英语中的（外）祖父母的称谓语grandparents。
        

模块            Module ３  English Food      
单元        Unit 1        Unit 2

语言知识

        1.词汇：egg, email, sandwich, traditional, delicious。
2．语法：不规则动词have的过去形式had。
3．句型：What did she have for breakfast/lunch/dinner/yesterday?
She had…
4．功能：谈论饮食习惯。

        １．语音：字母组合ea/ee, ear, ere/eir在单词中的读音。
2.词汇：hamburger, ate, gave, drank, tonight。
3．语法：不规则动词eat, give, drink的过去形式ate, gave, drank。
4．句型：Sam ate six hamburgers. He likes hamburgers very much. What did you eat/drink last night? What are you going to eat/drink?
5．功能：谈论饮食及喜欢的食物。

语言技能

        1. 能听、说、读、写单词：egg, email, sandwich。
2．能听、说、认读单词： traditional, delicious。
3．掌握不规则动词have的过去形式had。
4．能用句型：What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She had…进行谈论饮食习惯。

        1. 了解字母组合ea/ee, ear, ere/eir在单词中的读音。
2.能听、说、读、写单词： ate, gave, drank。
3.能听、说、认读单词：hamburger, tonight，sausage。
4.掌握不规则动词eat, give, drink的过去形式ate, gave, drank。
5.能用句型：Sam ate six hamburgers. He likes hamburgers very much. What did you eat/drink last night? What are you going to eat/drink?
进行谈论饮食及喜欢的食物。

情感态度
        1．积极参与课堂活动，并与他人合作学习。
2．乐于开口进行谈论英国人的饮食习惯及自己的饮食习惯。
        1．积极参与课堂活动，并与他人合作学习。
2．乐于开口进行谈论英国人的饮食及喜欢的食物。
学习策略        积极运用所学英语知识进行谈论英国人的饮食习惯及自己的饮食习惯。        积极运用所学英语知识进行谈论英国人的饮食及喜欢的食物。
文化意识        掌握英语国家中最常见的食物名称。        掌握英语国家中最常见的饮料和食物名称。
        
模块             Module ４    Library      
单元        Unit 1        Unit 2

语言知识
        1.词汇：library, find, CD-ROM, bring, use, card, easy
2．语法：问词where ，答语on shelf…
3．句型：Where are the …about…, please?
…in two weeks’ time.
4．功能：如何在图书馆借书。

        １．语音：字母组合ie, igh, ir在单词中的读音。
2.词汇：information, timetable, dictionary, newspaper。
3．语法：问词where ，答语in…, at…, on …
4．句型：Where can you find out about…?  You can find out about…in/on…
5．功能：寻问和寻找相关信息。

        1. 能听、说、读、写单词：use, easy, card
2．能听、说、认读单词：library, find, CD-ROM, bring。
3．了解where提问及相关的回答on shelf…
4．能用句型：Where are the …about…, please?
…in two weeks’ time. 从图书馆借书。

        1. 了解字母组合ie, igh, ir在单词中的读音。
2.能听、说、读、写单词：information, dictionary。
3.能听、说、认读单词：timetable, dictionary, newspaper。
4. 了解where提问及相关的回答in…, on…, at…。
5.能用句型：Where can you find out about…?  You can find out about…in/on…进行寻问和寻找相关信息。

情感态度
        1．积极参与课堂活动，完成小组合作学习任务。
2．有兴趣用所学英语知识从图书馆借书，交流。
3．培养学生爱书、读书的好习惯。        1．积极参与课堂活动，完成小组合作学习任务。
2．乐于开口寻问他人和寻找相关信息。
3．培养和提高学生信息意识和素养。

学习策略

        1．积极运用所学克服语言障碍，进行交流。
2．经常与教师和同学交流学习体会。

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