Unit7Howmucharethesepants?课堂教学评价

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三、课堂教学及评价实录

  T: There are so many teachers here now. Why not sing a song for them?（本堂课是株洲市教科院英语教研室举办的全市“形成性评价课题”的研讨课，有来自市、区、县约300 英语教研员、教师和领导。） 上课前将学生所带来的衣物挂在教室前面一排，每件物品都要求用英文标好了颜色、价格和名称。 · 课前准备阶段，跟随课件flash学生们唱了一首英语歌曲“Seven little Indians”。歌声优美嘹亮。 · T&Ss: Welcome to our school. · T：老师开始逐组向学生问好：该班有 44 人，按照 4 人一组，共 11 组（如 Good, Hamburger, V, Bolobolomi, Star, Flower 等），每一个组都设计了口号,当老师呼唤这个组时，他们大声喊出口号（内容略）。 · T：Flash a picture with many numbers 0-100. Ask several students.（集体复习数字，老师通过肢体语言进行复习） · (Brainstore)T: Guessing Game: What is it?                                        P1           P2           P3             P4             P5                P6 T: Haha, it's not a monkey. It's a pant. What color is it? （利用头脑风暴和竞赛来激活课堂，每次添加几笔，让学生充分发挥想象力，并吸引学生的注意力，并为新课的引入作好准备。） · T: Look, this is a pair of blue pants with a monkey on it. Do you like the pants? Now watch the video.（展示一个时装模特走秀的短片）。 · 布置 Task 1: Clothes Show: Who is the best designer(设计师)? Let's dress up our models(模特)! Come on, my friends. I'm sure you are the super one(最棒的)! 每一组同学挑选一名模特，大家齐心协力打扮包装这位同学。规则： 1. 要求所用不少于 5 件物品；2. 所用物品的价钱之和必须是最少；3. 包装出来的效果最好(健康向上的，滑稽的，时尚的，可爱的，漂亮的，率真的……) 2. 哪个小组在后面的活动中积分最高他就有优先选择衣服和价格的 “特权”。 3. Make a plan like this:

Your Group Name:小组名:     Models Name:模特名字：	What do you want?	What color?	How much?	Total 总数
	1. Shoes	black and white	￥  10
	2.
	3.
	4.
	5.

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