高三英语上学期（选修九）Unit 3 Australia教案-高三英语教案

高三英语上学期（选修九）Unit 3 Australia教案-高三英语教案,标签：高三下册英语教案,高中英语教案,http://www.67xuexi.com
 
4．教学的重点和难点
（1）重点
1）了解澳大利亚的地理、历史、主要城市、自然风光、野生动植物、风俗习惯
2）学会表达禁止、警告和许可
3）归纳复习语法项目---表语
4）让学生学会就在澳洲野营可能遇到的一些危险动物提供建议
5）让学生掌握辩论技巧，对提供的辩题进行辩论
6）让学生对“露营是否安全”进行E-mail回复
（2）难点
1）让学生学会就在澳洲野营可能遇到的一些危险动物提供建议
2）让学生掌握辩论技巧，对提供的辩题进行辩论
3）让学生对“露营是否安全”进行E-mail回复的书面表达
 
（三）教学安排
     对课本内容进行优化组合，可将本单元分成5个课时
     Period 1    Reading
     Period 2    Language points
     Period 3    Grammar
     Period 4    Using Language
     Period 5    Debating & Writing
 
 
                    Period 1 Reading
 
Ⅰ. Teaching aims:
1.      Enable the students to learn some information about Australia
2.      Train the students’ reading ability(skimming, detail reading, distinguishing different styles of articles)
Ⅱ. Teaching important points:
  Get some information of Australia in the text 
Ⅲ. Teaching difficult points:
  Enable the students to distinguish different styles of extract articles
Ⅳ. Teaching methods:
Cooperative learning, task-based learning
Ⅴ. Teaching aids:
 A computer, a blackboard, a tape-record
Ⅵ. Teaching procedures:
 
StepⅠ Lead-in
1.      Greeting
2.      Ask Ss to guess the country we are going to talk about---“Today we are going to learn about a country. It is a country and also a continent. It is surrounded by oceans. While many other countries are having winter, it is in summer. In this country, you will see many plants and animals that cannot be found anywhere else, such as the kangaroo, koala bear, ect. Do you know which country it is?”
3.      Ask Ss to say something about each picture and distinguish what city does each picture associates with. “Have you ever been to Australia? What places do you know in Australia? (Well-known cities, famous scenic spots, etc.) Look at the pictures. What do you see in each picture? Can you recognize them? Why?”
4.      Ask Ss to find the places listed in Question 1 on the map
5.      Ask Ss to work in groups and discuss what they know about these places.
Step Ⅱ Pre-reading
1.      Ask Ss to quickly glance at the five text and answer the questions designed for this part.
2.      Get the Ss know some reading strategies: skimming, detail reading and paying attention to the words that frequently appeared in the text and equally important, their relative words.
Step Ⅲ Reading
1.      Ask the Ss to read the text quickly and answer questions listed in Exercise 1, Comprehending part.
2.      Ask the Ss to read the text in detail, underline the information they didn’t know before and write down five facts that they consider to be the most interesting and exchange information in groups’ work.

上一页  [1] [2] [3]  下一页