您好,欢迎来到 - 67学习网 - http://www.67xuexi.com !

盐类水解[第二课时]

摘要:(B) [Cl-]>[NH4+]>[H+]>[OH-] (D) [Cl-]>[NH4+]>[OH-]>[H+]变题三:一种一元强酸HA溶液加入一种碱MOH反应后,溶液呈中性,下列判断一定正确的是( )(A)加入的碱过量 (B)酸与碱等物质的量混和(C)生成的盐不水解 (D)反应后溶液中[A-]=[M+]答案:A;A;B;D。点拨:通过改变设问角度,改变化学过程,改变或增减已知条件,能大大提高思维的敏捷性、灵活性和深刻性。一题多变有效的两种形式为:⑴对同一知识点,按思维层次递进一题多变。⑵对同一知识点进行题型变换和条件变换。上题中,按照思维层次的递进原则进行设计,能有效地提高学生综合运用知识的能力,培养了学生思维的创造性。 盐类水解[第二课时]由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
盐类水解[第二课时],标签:高二化学教案,高中化学教案,http://www.67xuexi.com

  (B)  [Cl-]>[NH4+]>[H+]>[OH-]     (D)  [Cl-]>[NH4+]>[OH-]>[H+]

变题三:一种一元强酸HA溶液加入一种碱MOH反应后,溶液呈中性,下列判断一定正确的是(  )

  (A)加入的碱过量       (B)酸与碱等物质的量混和

  (C)生成的盐不水解     (D)反应后溶液中[A-]=[M+]

答案:

  A;A;B;D。

点拨:通过改变设问角度,改变化学过程,改变或增减已知条件,能大大提高思维的敏捷性、灵活性和深刻性。一题多变有效的两种形式为:⑴对同一知识点,按思维层次递进一题多变。⑵对同一知识点进行题型变换和条件变换。

  上题中,按照思维层次的递进原则进行设计,能有效地提高学生综合运用知识的能力,培养了学生思维的创造性。





盐类水解[第二课时]由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 


Tag:高二化学教案高二化学教案,高中化学教案免费教案 - 化学教案 - 高二化学教案