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《意志坚强的表现》 —— 初中政治第一册教案

摘要: 二、布置作业:《意志坚强的表现》 —— 初中政治第一册教案由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.comwww.67xuexi.com编写“意志的词典”活动目的:帮助同学们进一步理解意志坚强的表现,弄清意志坚强与意志薄弱的区别。活动步骤:1、查字典,找一找哪些词汇是形容人们意志坚强的优良心理品质的。例如:毅力、顽强、克制、坚持到底等等;找一找哪些词汇是形容人们意志薄弱的词。例如:人云亦云、左摇右摆等等。2、编写意志的词典:下一节课全班轮流每人说一个形容意志的词,同学们这些词汇记录下来,编写成意志的词典。番禺区莲花山中学 袁锋英教学内容:初一思想政治第四课第二框题(P82):意志坚强的表现教学目标:让学生在预习的基础上通过师生互动、生生互动式的学习,掌握意志坚强的四种表现;能区分意志坚强和意志薄弱的表现,从而自觉地克服自己意志的薄弱方面。教学重点:意志坚强的表现。教学难点:了解意志坚强的表现,培养积极的意志品质。教学方法:讨论法教学过程: [小品导入] 一、 四名同学演《考场上的风波》。学生表演
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 二、布置作业:


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编写“意志的词典”

活动目的:帮助同学们进一步理解意志坚强的表现,弄清意志坚强与意志薄弱的区别。

活动步骤:

1、查字典,找一找哪些词汇是形容人们意志坚强的优良心理品质的。例如:毅力、顽强、克制、坚持到底等等;找一找哪些词汇是形容人们意志薄弱的词。例如:人云亦云、左摇右摆等等。

2、编写意志的词典:下一节课全班轮流每人说一个形容意志的词,同学们这些词汇记录下来,编写成意志的词典。

番禺区莲花山中学     袁锋英

教学内容:初一思想政治第四课第二框题(P82):意志坚强的表现

教学目标:让学生在预习的基础上通过师生互动、生生互动式的学习,掌握意志坚强的四种表现;能区分意志坚强和意志薄弱的表现,从而自觉地克服自己意志的薄弱方面。

教学重点:意志坚强的表现。

教学难点:了解意志坚强的表现,培养积极的意志品质。

教学方法:讨论法

教学过程

 

[小品导入]

 

一、            四名同学演《考场上的风波》。学生表演后组织学生讨论:考场上的三位学生,谁的意志比较坚强?谁的意志比较薄弱?谁的意志最差?

 

二、教师总结并导入新课

[讲授新课]

 

一、学生讨论、交流预习情况,小组长总结出意志坚强的表现及其正面、反面的情况。

 

二、各小组轮流回答讨论的结果,教师总结并板书。

 

三、总结课前的选举(我们班哪两位同学的意志最坚强?)的情况。并针对个别同学的选票(由学生自己说)及有关人物的事迹(用录音播放)进行讨论“他是意志坚强的人吗?要求学生对照板书进行讨论。讨论结果由小组长负责整理。然后全班交流。

 

四、对讨论进行小结——再选出我们班意志最坚强的两位同学。

                                               

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