《个人活动与社会发展的关系》教学设计

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“航天员喝水实际上不是喝，而是将水射到嘴里的。”由于飞船中的气压要小于地面上，所以航天员用自己的嘴根本吸不动液体。饮水时，航天员通过一根铅笔一般粗细的吸管将嘴与饮料容器联结起来，通过气泵加以一定的压力，这样饮料就可以源源不断地射进航天员的嘴里。
航天员在太空中的大小便采用了大小便收集系统，这是一个相当于吸尘器的系统。在航天员使用时，系统通过吸气，将排泄物收集起来，液体和固体分别保存处理。为了防止大小便产生的气味污染环境，塑料软管在与人体接触时，可以起到很好的密封作用。同时，系统中还使用了活性炭作为除臭吸附剂。
轨道舱中挂有一个睡袋，供两名航天员轮流休息用。失重状态下人其实可以浮在空中睡觉，但考虑到人在地面养成的习惯，所以通过睡袋人为地制造一种“床”的感觉，否则航天员睡觉时可能会产生坠入万丈深渊的错觉。
安全性：神舟六号对座椅缓冲器进行了重新设计，并与整船结合进行了反复试验，从高塔、飞机上抛下的3次试验每次均获得了成功。返回舱与轨道舱之间的舱门，如果在返回时关闭不严，将威胁航天员安全。俄罗斯曾经有3名航天员因此而丧生。神舟六号科研人员研制成功了舱门密闭快速自动检测装置，并花费了数月时间研制出一种专用抹布，这种布不产生纤维、静电、异味，专门用来清洁舱门。
黑匣子：神舟一号到五号上的“黑匣子”，是1994年研制的，存储容量只有10兆字节。现在的黑匣子不仅存储量比原来大了100倍，而且数据的写入和读出速度也提高了10倍以上，体积却不到原来的一半。
监测：我国的航天测控网由多个地面测控站和4艘远望号航天测量船组成。这4艘测量船分别是太平洋上的“远望”一号和“远望”二号测量船，印度洋上的“远望”四号测量船，大西洋上的“远望”三号测量船。其中，3艘测量船都在纬度相对较高的南半球。
此次载人航天飞行成功，除了受制于一定的社会环境外，航天员们还受制于个人生活的小环境，你们知道的航天员的生活有哪些限制吗？
学生：七嘴八舌，略。
第二，个人活动还要受到个人社会地位、工作环境的制约（板书）
教师：比如平时的饮食，为了确保这些肩负祖国重任的“国宝”们保持良好的身体和心理素质，航天医学工程研究所有关航天员食品的规定长达8页之多！“每天三杯奶”，而在午餐之后，一杯蒙牛酸奶。航天员的一份食谱与其说是食谱，不如说是“药单子”！营养医生吃饭时还站在航天员身边“监吃”。 久而久之，航天员们都习惯了这种约束。有时会自觉地报告：“医生，我爱人给我炖了几只猪蹄子，能不能吃啊？”
航天员有看似不近人情的各种不准：不准私自在外就餐，不准私自参加宴请，不准饮酒，不准抽烟，不准个人驾驶汽车，不准驾驶摩托，不准随便乘坐飞机，更享受不到“黄金周”旅游的愉快……一句话，只要带有危险和伤害健康因素的活动，全都严格控制和坚决禁止，他们的生命已不属于自己，而是完全彻底地属于祖国和人民。
平时，航天员出门严格控制，与家属院近在咫尺，一周才能回去一次。航天员也不能随便上街购买主副食品。安全得到完全保证的情况下，他们也曾带孩子上过公园，看过演出。但这样的机会，一年也只有一两次。
为保护好这些“国宝”，有关部门采取特殊警卫：居住地周围有电视监视器，有流动哨，出门有专人护送；外出执行任务，必须坐火车软卧包厢，警卫跟随；探亲必须经总装备部有关部门批准。回家前，先通知公安部，再通知当地公安厅，一级一级通知，直到所在街道派出所。当地公安部门接到通知后，“便衣警车”日夜守护。因过于麻烦，几年间航天员每人只探过一次家。去年3月，航天员到杭州疗养，一下火车，浙江省公安厅厅长亲自带领警察负责警卫，三步一岗，五步一哨，一直护送到疗养院。“国宝”爬山锻炼，警察也要全程警戒。
如果说战斗机飞行员是用等量黄金堆起来的，那么航天员就是用等量钻石堆起来的。选拔一名航天员很难，训练一名合格的航天员代价更大。
上述充分说明，个人的成功受制于社会提供的条件的制约，
因此个人成才要考虑一定的社会条件。（板书）
在社会历史领域，任何活动都是由人来参加的，但决定社会发展的并不是人的动机和目的，而是社会自身的规律性，人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的，否则，任何人都会遭到社会规律的惩罚，因此──
第三，个人活动还要受到社会发展规律的制约（板书）
总之，因此每个人都要充分利用社会提供的有利的经济、政治及文化条件，正确对待现实，使自己的行为符合社会发展需要。人在社会实践中，每个人并不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关系问题。因此，正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。
2．个人与社会是辩证关系（板书）
我们前面学习的矛盾双方的关系是怎样的？
学生：对立统一。
教师：同样道理，个人与社会作为矛盾双方，辩证关系也是如此。
（l）二者相互区别
（2）二者相互依存
第一，人的生存、发展离不开社会
第二，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展
要做到上述统一，还必须反对一些错误观点：
（3）反对把个人凌驾于社会之上的片面观点（板书）
根据个人和社会的辩证关系原理，我们在成长过程中应该如何正确处理呢?
学生：回答略。
（4）方法论意义（板书）
本节课所讲内容启示我们个人要想成才，必须具备成才的个人条件和社会条件，应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便走上工作岗位后，为社会的进步发挥个人的聪明才智。
最后我们以《感动中国主题曲》作为结束曲，希望每个人都能成为感动他人、感动社会、感动中国、感动世界的人。（幻灯片9及歌曲）
知识练习：科学家爱因斯坦曾讲过这样一段话：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。”请用本节课学习的基本观点分析爱因斯坦这段话。

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