2017届高考政治第一轮哲学复习教案,标签：高三政治教案范文,高中政治教案,http://www.67xuexi.com
12．实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。“它是有用的，它是真的，或者说，它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于，否认了
A．真理都是有条件的 B．真理都是具体的 C．真理的客观性 D．真理的能动性
13．国家经济又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。从原来国家经济“又快又好”到“又好又快”提法的变化说明
A．世界是物质的，同时意识对物质具有能动反作用 B．事物都是对立统一的
C．价值观对人们的实践活动具有积极的指导意义D．认识总是要随着实践变化而变化发展
14．中国共产党第十七次代表大会首次把科学发展观写入党章，这是因为
A.正确的认识高于实践 B.科学发展观www.67xuexi.com于实践，是正确的认识
C.正确认识、科学理论对实践有指导作用D.主观与客观的统一是辩证唯物主义的要求
15.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“ 荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了
①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的
②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程
③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
16.下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是
A.读书破万卷，下笔如有神 B. 近水知鱼性，近山识鸟音
C. 与之山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心
17.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充 满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于20xx年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展
③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力
④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
18.新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明
①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性
③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
19. 一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-20xx年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了
① 事物间的联系是客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程
③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性
A. ①② B.②④ C.①③ D.③④
20.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明
A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在
C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在
21.随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是
A.创新是对既有理论的突破和抛弃 B.认识在实践中多次反复而无限发展
C.意识随着客观世界的变化而变化 D.对同一确定对象会有多个真理性认识
22.16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明
A.认识是实践发展的动力 B.真理与谬误是认识过程的两个阶段
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准D.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
三．简析题（24分）：
23. 网络是近年来从广域网络计算发展而来的一种技术。针对大多PC计算能力的闲置，通过网络技术，可以在全球互联网范围内，把这些闲散的计算能力整合起来，进行一些超大规模的计算，还可以存储一些行业的大型数据库，实现更高意义上的全球资源共享。把网络“打造”成一台虚拟的巨大超级计算机，目前仍然是一个理论上的说法，还需进一步加以研究，并逐步扩展技术应用范围。
试运用哲学有关知识，分析上述材料。
24.材料一 20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；20xx年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；20xx年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从20xx年的约66%提升到90%以上。
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