废电池与环保

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2、访谈内容：干电池的主要成分、废干电池污染物对农作物的危害、废干电池对人体健康的危害、目前处理废干电池的方法、回收利用废干电池的社会效益和经济效益。
访谈问题：干电池的主要成分是什么？/废干电池污染物对农作物有什么危害？/ 废干电池污染物对人体健康有什么危害？/ 目前如何处理废干电池？/  回收处理废干电池对环境保护事业有哪些社会效益？/回收利用废干电池对干电池生产企业有哪些经济效益？
3、访问对象：可以让老师、家长，也可以自己联系有关环保专家。
4、访问时间：建议利用双休日或节假日。
5、组织形式：每组5-6人，每组推选一名组长、多名记录员。
6、访问专家时注意点：
　　询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们学生的形象；
　　访谈时，要准确、快速地记录访谈内容（包括问题及回答内容），可不要弄虚作假；
　　每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；
　　访谈来回途中，要注意安全，可不能让小小的意外发生；
7、访问结束后任务：
　　整理访谈记录；
　　阅读本组各记录员的记录；
　　访谈记录必须真实、准确反映访谈内容，不许用猜想、想象代替事实；
　　访谈记录的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“小结”三部分组成；
　　“前言”是访谈记录的开头部分，一般用来说明访问的目的、对象等。
　　“主体”是访谈记录的主要部分，一般包括访问者提出的问题和被访者的回答，采取一问一答的形式；
　　“小结”是访谈记录的结尾部分，一般用来写访问者的感想。
8、评评自己在访谈活动中的表现：优秀 良好 合格
    访问活动结束后，要写好日记，记下访问时碰到的困难，说说你是如何克服的，访问时的感受及收获。可要坚持认真地记。
步骤三：废干电池污染物对植物生长的影响 1、 目　的：安排实验，让学生了解废干电池污染物对植物的影响，还让学生学会与人分工合作、设计实验、做观察记录、撰写实验报告。 2、实验过程：废干电池污染物对种子发芽的影响
     种子发芽、植物生长离不开它的自然环境，如土壤、水、阳光、温度等，自然环境受到污染，植物的生长就会受到影响，甚至枯死。让我们看看被废干电池污染的土壤、水对植物种子发芽的情况如何？ a、模拟被废干电池污染的自然环境：
被污染的土壤：可以用5千克土壤和2节1号干电池污染物搅拌均匀充分混合。  被污染的水：取2节1号干电池，用铁钉在电池上戳几个洞，在水中浸泡24小时，水量自行决定，但要够用。
b、选择实验用植物种子：
　　选择实验用种子时，要考虑种子的种类，可以是一种，也可以是多种。选定种子后，我们还得控制种子的数量、个体以及发育情况。种子数量（20个左右）、个体大小（一般）、发育情况（发育正常、颗粒饱满）要基本相同。
c、设计对照实验
　　对照实验是应用比较的方法来揭示事物的某种性质或形成原因。具体做法是运用实验分作两组进行，把实验对象作为“试验组”，同时另设一个“对照组”，作为比较的对象和标准，然后把两个组的实验结果进行比较，从而确定“试验组”是否具有某种性质。对照实验要求两个组的条件尽可能一致。
“废干电池污染物对种子发芽的影响”实验分为“试验组”和“对照组”。
试验组：用废干电池浸泡液浸种，把废干电池污染物混合在土壤作为培养基，用废干电池浸泡液定期浇灌。
对照组：用清水浸种，用未被污染的土壤作为培养基，用清水定期浇灌。
d、种子发芽实验的过程：浸种——播种——发芽
e、实验方案：实验小组成员/实验时间 /实验材料 /实验记录 /实验步骤
f、观察记录：观察时间 /观察情况
g、实验结果分析  实验组    对照组
种子名称  /播种数  /发芽数  /发芽率
h、撰写实验报告
    要准确记录实验目的、实验过程和实验结果；写清楚进行实验所遵循的科学道理；要得出明确的结论。 步骤四：回收废干电池
  1、 目　的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出倡议让周围的人积极行动起来回收废干电池，培养学生的想象力，增强学生的环保意识。
  2、 内　容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地――地球带来极大地灾难。让我们积极行动起来，回收废干电池，保护我们的家园。
3、倡议全社会的公民积极行动起来，回收废干电池，写一份倡议书：
　 倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分；
　 倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；第二，倡议行动的具体操作方法；第三，结束语；
　 倡议书的语言要简洁明了，语气要诚恳。
4、设计一个废干电池回收箱：
5、在合适地方放置设计的废干电池回收箱
6、与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。定时回收废干电池，不要半途而废
7、此次行动中表现：优秀 良好 合格
步骤五：展示、评价研究成果
 1、 目　的：展示、评价自己的研究成果，让学生学会品味自己的果实，反思自己的研究方法和态度，评价研究成果的优劣。
  2、内　容： a、多种形式展示自己的研究成果如调查报告、实验报告、观察记录、访谈记录、小论文、模型、图片、照片、实物等，只要有利于自己表达观点的都可以。
b、小组展示形式：可以是简报、多媒体，也可以邀请其他小组共同开个汇报会。组织展览活动，把我们的研究成果展示给全校同学看。
c 、制作网页，上英特网展示给全国甚至全世界的学生朋友看。
d、评价自己的成果、本小组的成果，提出改进意见。
评价成果名称 /评价时间 /自我评价意见 /小组评价意见 /值得借鉴的：/需要改进的： 七、活动实施建议
     本实践活动适应初中7年级学生； 活动时间较长需要三个月左右； 参加活动的班级和指导教师要持之以恒； 活动形式以班级为单位，分小组进行。 文章
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