第三单元 环保宣传员

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(4)关于文档的美观。在教学中可针对前一节课的某些知识点在本节课有涉及的情况，对相关知识进行必要的巩固，以便熟练掌握。例如：要求学生能熟练掌握打开计算机中指定的文档。
对字块的修饰与美化内容较简单，可以让学生自己自学掌握操作，互相介绍，以便学生探索多种操作方法。教师在作品的审美的方面应对学生加以指导，能让学生明白怎样合理、适宜地修饰一篇文章。(例如：根据不同文章的类型、形式、用途，修饰文字时应选择合适的颜色、字体、字号等等)
(5)围绕写字板展开的主题活动。学生对Windows和写字板的操作都有了一定程度的掌握，因此在教学活动中引导学生自主的学习和探索，为学生创设一个学习氛围和环境显得尤为重要。环保任务的设计旨在培养学生集体创作意识、协作式学习的精神，这对学生今后参加一些更高层次的学习(如讨论式学习、主题探究式活动、研究性学习等)将起到一定的促进作用。在教学过程中，教师应着重对学生的合作方式、学习效率等方面进行恰当的指导。
4、课时安排
本单元约需5课时，每课安排1课时。
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