[10-20 18:11:12] 来源：http://www.67xuexi.com 高一语文 阅读：85368次
敢于正视淋漓的鲜血 俯察品类之盛 渺沧海之一粟
15、
17．童年：被美丽而神幻的虹所迷惑。青年：总顾不上停歇脚步，仰头读虹。中年：偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。老年：人与虹，早疏离焉。
18．虹的生命是短暂的。虹的产生与季节有关，虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空，而干燥少雨过天和严寒多雪的季节就不能产生虹，要有阳光和雨幕两个条件才能产生虹。
19．通感。 “水”指空中的雨滴，“火”指阳光。阳光照射雨滴，折射以及反射出各色色光，从而形成了“水”“火”交合的“虹”。“交响”本是音乐术语，借用交响乐的表达复杂乐曲音响的特点来表达虹的七彩斑斓。
20．北岛的《姑娘》一诗，用彩虹比喻美丽的姑娘，作者巧妙引用此诗，把“姑娘”和“虹”合二为一，表现了虹的美丽可爱。陆龟蒙和毛润芝的诗句是喻“虹”为“桥”，引出对“虹”像“桥”的这一自然现象的说明，使文章生动形象，充满诗情画意。
21、“爱心大巴”受猜疑，学子“爱心”变“伤心”，试问，是什么让“真的爱心”也无法生存？
24．附作文评分标准。
附译文：
孙权和陆逊谈论周瑜、鲁肃及吕蒙时说：“周公瑾有雄心大志，胆略过人，因此能打败曹操，攻取荆州，真是难于找到接替他的人。如今你继承了他。公瑾过去邀请鲁子敬到东吴，推荐给我，我和他饮酒交谈，便谈及建立帝王大业的谋略，这是第一大痛快事。后来，曹操收纳了刘琮的势力，声言亲率水、陆军几十万同时来江东，我询问所有将领，请教对策，谁都不愿回答，问到张子布、秦文表时，都说应修书派使者，前去迎接曹操。鲁子敬当即反驳说不可，劝我迅速召回周公瑾，命令他率大军迎头痛击曹操，这是第二大痛快事。而且他决定的计谋、策略，远远超过了张仪、苏秦，后来，他虽然劝我把土地借给刘备，这是他的一个短处，但却不足以损害他的两个长处。周公对人不求全责备，所以我忘掉他的短处而敬重他的长处，常常将他比作邓禹。吕子明年轻时，我认为他只是不怕艰难，果敢有胆量而已；在他年长以后，学问增长，韬略常常出奇制胜，可以说仅次于周公瑾，只是言谈议论略，才气英发不如周瑜而已。谋划消灭关羽这一点，却超过鲁子敬。鲁子敬给我的信中说：‘成就帝王的兴起，都有人为他驱除祸患，对关羽不必有所顾忌。’这是鲁子敬内心办不到，表面上空说大话罢了，我仍宽恕了他，没有轻易责备。可是他行军作战，安营驻守，能做到令行禁止，他的辖区内，文武官员没有荒于职守的官员，都尽心尽职，治安良好，路不拾遗，他的治军法度是很完善的。”
评：曹操利用汉朝丞相的地位，挟持天子而扫除群雄，刚荡平荆州，又依仗威势胁迫江东，那是的议论者末不因疑惧而生二心，但唯有周瑜、鲁肃提出了独特高明的见解，高出于众人之上，实在是奇才啊！吕蒙勇猛而又有谋略，善决断，明于军事大计，智取郝普，活捉关羽，这是他计策中用得最妙的。早年虽有轻举妄杀的事情，后来终于能克制自己，有国士的气度，不仅仅只是一名武将而已！孙权的评论，对他们的优劣说得很公正恰当，所以载录于传中。
作文等级评分标准
一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0）
基
础
等 内
容 切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
级 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0）
50
分
表
达 符合文体要求
结构严谨
文字流畅
书写工整 符合文体要求
结构完整
文字通顺
书写较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
文句基本通顺
书写潦草 不符合文体要求
结构混乱
文句不通顺，语病多
字迹难辨
深刻 丰富 有文采 有创意
发
展
等
级
10
分 ①透过现象深入本质
②揭示问题产生的原因
③观点具有启发作用 ④材料丰富
⑤形象丰满
⑥意境深远 ⑦词语生动，句式灵活
⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴 ⑩见解新颖，材料新鲜，构思巧妙
⑾推理想象有独到之处
⑿有个性特征
[说明]：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分：
③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50字扣1分。只写题目给2分；不足300字的文章给15分以下；够字数，但完全离题的文章在20分以下。
④确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。