得数是8的加法及相应的减法

　　2．哪两张卡片上的数目相加得8，用线连起来．

　　3．连线．

　　4．口算练习．

　　3＋5＝   2＋6＝   8－1＝   8－2＝

　　4＋4＝   1＋7＝   7＋1＝   8－7＝

　　8－5＝   8－4＝   2＋6＝   8－3＝

　　5．思考题．

　　（ ）＋2＝8   6＋（ ）＝8   5＋（ ）＝8   （ ）＋1＝8

　　（ ）＋4＝8   3＋（ ）＝8   □＋□＝8   8－□＝□

　　板书设计

教案点评：

　　本节课的教学内容是8的加法和相应的减法．教案的设计和7的加减法基本相似，不同的地方有以下几点：

　　一、得数是8的加、减法，由于数大了，可能一部分学生容易出现错题．因此，在设计教案时，把重点放在计算能力的培养上．引导学生运用8的组成和分解来计算8的加、减法．

　　二、学生对一幅图列两个算式不会感到困难，因此，在四个例题的安排上，除例1由老师讲解外，其他三个例题，都是在老师的引导下放手让学生积极主动地学习，体现对学生自学能力的培养．

　　三、进行多层次的练习，第一层是看图列式计算，为以后学习看图列四道算式做准备；第二层是分别巩固得数是8的加法和8减几；第三层是加减混合练习，提高计算的正确率；第四层是思考题，有一定的坡度，目的是进一步提高学生的计算能力．

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