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搭积木 - 北师大版

摘要:搭积木 - 北师大版由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com www.67xuexi.com知识中数学问题以问题情境的方式呈现,使学生在问题情境中感受生活中数学的存在,以及发展数学知识,培养各种能力,让学生对数学产生浓厚的兴趣。探究活动成双配对游戏目的1.使学生进一步体会加减法的含义.2.使学生能够熟练计算20以内的不进位加法和不退位减法.游戏准备将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片.游戏过程1.学生以小组为单位进行活动.2.组长任意说一个数字,其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片.注意:口算卡片不能重复使用.如组长说“14”,第一次可以拿出“13+1”这个卡片;第二次组长再说“14”的时候,可以拿“12+2”“15-1”等等,但是不能再拿“13+1”这个卡片.3.每次第一个拿出卡片的学生获得奖励(小红花,小星星等等),最后获得奖励最多的学生就是优胜者. 搭积木 - 北师大版由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com上一页 [1]
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www.67xuexi.com 知识中数学问题以问题情境的方式呈现,使学生在问题情境中感受生活中数学的存在,以及发展数学知识,培养各种能力,让学生对数学产生浓厚的兴趣。

探究活动

成双配对

  游戏目的

  1.使学生进一步体会加减法的含义.

  2.使学生能够熟练计算20以内的不进位加法和不退位减法.

  游戏准备

  将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片.

  游戏过程

  1.学生以小组为单位进行活动.

  2.组长任意说一个数字,其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片.

  注意:口算卡片不能重复使用.如组长说“14”,第一次可以拿出“13+1”这个卡片;第二次组长再说“14”的时候,可以拿“12+2”“15-1”等等,但是不能再拿“13+1”这个卡片.

  3.每次第一个拿出卡片的学生获得奖励(小红花,小星星等等),最后获得奖励最多的学生就是优胜者.




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