北师大版数学四年级《认识更大的数、线与角》教学设计

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《走进大自然》教学指导
本活动所涉及的知识主要是：认识更大的数、线与角。本活动以一个青少年课外活动营地为题材，让学生在参观中感受生活中处处存在着数学问题。当然，有条件的学校也可以带领学生到实地去看一看（如到公园、游乐场等），然后在现场组织学生进行讨论。
　　建议教学课时数：1~2课时。
　　本页上呈现的几个问题是启发学生看了这一幅图后的一些思考。在活动中，教师可以多让学生自己提出图中的数学问题，然后再进行讨论。图中也安排了一些让学生动手的设计活动，这些内容安排的目的是让学生不仅能观察，还能动手操作。因此，尽可能让每个学生都做一做。
　　教材中安排的问题可以先让学生独立地思考，然后再进行交流。学生在解决实际问题时可能会提出一些与众不同的方法，对此，教师应特别加以注意，只要学生说得合理，就应充分地肯定。


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