【教学设计】Unit5 the first period(上海版牛津英语1a)

四 、教学提示

1. 媒体准备：

水果、腊制水果、橘子气球、图片、单词卡片、歌曲磁带

2．            教学关注点：

本课中的句子例如：This is an apple. That’s an orange. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，尤其是an apple, an orange 的发音。为了解决这一教学难点，可从以下方面做努力：

1）            采用学生喜欢的游戏，让学生在游戏活动中操练巩固句子。

2）   多创设学生间的合作交流的机会，促进学生的口语表达能力。

3．   资源分享：

英文儿歌经典第一集有一首歌曲“Apple round, apple red”,在学习单词和巩固单词中可以使用。

   4.     设计思路：

       1)学生在入学前或多或少知道一些水果，如：apple, orange, pear等，所以不需要花很多时间操练这些单词，但是对一只苹果an apple,一只橘子an orange的表达从未接触过，学起来有一定的困难，这是在教学中要重点教学的 ，尤其是读音。 

2）把Let’s learn中的部分单词和Let’s talk 中的句子整和起来，把单词放在句子中进行教学，将这部分内容提前到第一课时来上，在第二、三课时中能复习、巩固该句型，将会收到事半功倍的效果。 

5．             教学反思：

1）尽量多的给每位学生实践机会，鼓励每位学生大胆开口。

        2）布置回家作业可让学生把学过的单词pear, orange, lemon替换到歌曲“Apple round, apple red”中，让学生在歌唱中复习、巩固单词。

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