三年级英语上册《Unit 2 Look at me 》教案

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3．教师准备Let’s do 中的有关动作的图卡。 
三．教学步骤 
1．复习（ Revision） 
（1）复习第一单元中Let’s chant部分的内容, 全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。 
（2）学生三人一组，戴上John, Chen Jie, Mike的头饰表演本课A部分Let’s talk 的对话。 
2．新课展示（Presentation） 
（1）教师戴上Zoom 的头饰，说：Good morning! / Hello! / Hi! I’m Zoom．Look at me．并指着自己的头介绍：This is my head．同样依次介绍：face, ear, eye, nose, mouth。让学生注意下面单词划线字

母的发音：head, nose, mouth．以及ear, eye 指的是耳朵和眼睛。 
（2）教师可借助动作和表情，比如，指着自己的头说：my head, 指着学生的头说：your head。再通过 my face, your face; my book, your book 等让学生领会my, your 的意思。 
（3）教师可通过动作教“touch”。比如，摸自己的头说：Touch my head．摸学生的头说：Touch your head． 
（4）让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇并要求学生指着自己头部相应的部位，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 
3．趣味操练（ Practice） 
（1）教师将表示头部部位的图片和单词卡片举起，带读，让学生跟读练习。 
（2）配对游戏：将学生分为两大组，选一个同学作教师，每一组派一个选手，听指令，如mouth, 则一组的同学找表示口部部位的图片，另一组的同学找相应的单词卡片，谁快则是胜利者。 
（3）游戏：画鼻子 
教师在黑板上画一个缺鼻子的脸谱，让学生蒙住眼睛，画鼻子，其他同学一起说：nose, nose。也可画头部其他的部位。 
（4）教师摸头部的不同部位，要求学生说相应的指令。 
（5）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。 
（6）教师使用Let’s do 的动作图片，请一个同学上讲台看图片，然后根据图片做动作，下面的同学要说出图片上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。 
（7）游戏：耳语 
把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Touch your head．每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。 
（8）看动作，下指令（Look and tell） 
教师站在全班同学的最后，使学生都不能看到教师。请班里的一个学生来到教室前面，面向教师和全体学生。教师做一个动作，这个学生观察教师的动作，并且用英语指示班里的其他学生做同样的动作。做错动作的同学退出游戏，完成后这个同学坐下，然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。 
4．课堂评价（Assessment） 
做活动手册本单元第2部分练习。在做此练习前，教师可以让学生说说图上的动作并且告诉学生做的方法。如果录音中内容和图上相符的在笑脸上打勾，如果不符的在哭脸上打勾。方法与步骤可参考第一单元。 
5．课外活动（ Add-activities） 
（1）听录音，仿读句子。 
（2）将所学的头部部位的名称用英语说给家长听。 

第三课时 
一．教学内容与分析 
1．Let’s draw 
本部分是要求学生根据单词所示的位置画出相应的脸部五官图，主要是检测学生用所学语言独立做事情的能力。 
2．Let’s sing 
本部分是学生们跳绳时唱的一首儿歌。两个学生摇绳，第三个学生跳入。其他学生唱这首儿歌，第三个学生做下列动作（touch your nose, turn around, touch your head, touch the ground）, 然后跳出，轮到下一位学生做这个游戏。 
二．课前准备 
1．教师准备一根跳绳和六个Teddy Bear 的头饰。 
2．教师准备头部各个部位的图片和单词卡片。 
三．教学步骤 
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） 
（1）教师将头部各个部位的图片的背面给学生看，让学生猜是哪个部位，以此复习单词。 
（2）将学生分为两组，每组派一个代表上讲台，教师给学生发指令，如Touch your head．谁的动作又快又准谁就是胜利者，待熟悉后也可选一位学生代替教师。 
2．新课展示（Presentation） 
（1）教师说：Turn around, 同时做两遍动作。 
（2）教师重复指令，让学生和教师一起做动作。 
（3）教师用同样的方法介绍 Touch the ground． 
（4）请学生跟读”Turn around．”和”Touch the ground．" 
3．趣味操练（Practice） 
（1）请一名学生上讲台，让他（她）听指令，同时做两个动作，如Touch your head．和Touch the ground．正确的可给予鼓励，并请他做小老师继续活动。（要考虑到同时动作的安全性。） 
（2）教师用Teddy Bear的头饰介绍Teddy Bear。 
（3）让学生听Let’s sing 录音，拍手并有节奏的一起唱。 
（4）请八位同学上讲台，两个学生摇绳，其他六人戴Teddy Bear 的头饰，当第三个学生跳入时，其他所有学生唱这首歌曲，第三个学生做以下动作（touch your nose, turn around, touch your head, touch the ground），然后跳出，轮到下一位同学。谁的动作不正确或没跳过，则要罚下摇绳，轮流游戏。学生熟练后，可让他们自由发挥，将上一节课所教的指令都替换到歌词中，编成新歌，继续游戏。 

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