Unit 1 My classroom教案

Unit 1 My classroom教案,标签：四年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
   教师请一名靠门坐的学生到讲台前扮演张鹏，教师向其他学生介绍Zhang Peng，our new classmate．教师与学生进行如下对话：
   T：Where’s your seat?    S：It’s over there．
T：Let’s go and have a look．Oh! It’s here．It’s near the door．教师在对话中有意大声说第二句话，并且走到该生的位置旁边反复强调，使学生理解并加深记忆，然后领读这两句话。  
(2)操练（Drill）：
教师引导学生分别以开火车的方式操练这两句话，再请学生自己编一小段对话进行表演。 
(3)听音、跟读(Listen and read)
   听Let’s talk部分录音带(也可播放VCD)
学生打开学生用书听录音带跟读课文。 
(4)练习(Prastise)
让学生听音理解对话内容。接着让学生朗读Let’s talk后，教师将图打乱顺序，播放录音。学生比赛谁最快指出求学生表演对话。 
(5)歌谣(Chant)
听Let’s chant部分的歌谣，学生跟着节奏一起吟唱，注意“everyday"的发音和“fun”在这里的含义。
(6)了解文化背景（Good to know）
本部分介绍英语国家的一些日常礼仪文化，旨在熏陶学生的文化素养，培养良好的行为习惯。其内容是：（1）张鹏和Sarah都想出去，张鹏请Sarah先走，说“After you．”表示谦让；（2）吴一凡按住教师的门，跟在后面的Mike表示感谢：“Thank you!’’(3)陈杰挡住了Amy的路，Amy礼貌地说：“Excuse me．”这是请别人让路的客气的用法，不应试图挤过去。 
4. 巩固和扩展(Consolidation and extension) 
(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。 
(2)听Let’s talk部分的录音，读给朋友或家长听。
(3)把歌谣吟唱给家长听。
板书：
 
 
教后感：
 
 
第一单元第三课时
课题My classroom
教学内容:Read and wtire,Write and say.
教学目标与要求 
1．掌握字母A到E，并认读以这些字母开头的单词。 
2．能够填写五个所给单词的首字母并认读这五个单词。
二、教学重、难点分析
本课时需要重点掌握字母A到E在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词ant，apple，hand，beef, boy，ball，cat，cake，car，doctor，duck，desk，egg，elephant，bed。针对本课时的难点“填写五个单词的首字母”，要求教师引导学生在四线格中正确填写，为以后书写单词打好基础。
三、课前准备 
1．教师准备字母A到E的字母卡，以及以这些字母开头的单词卡。 
2．教师准备一台录音机和相关录音带。 
3．学生准备A到E的字母卡。
四、教学步骤和建议 
1．热身(Warm-up)       
   (1)日常口语练习，内容可参考第一、二课时的内容。
   (2)学生表演Let’stalk的内容。 
2．预习(Preview)
   (1)学生吟唱第二册学生用书第一单元A中Let’s chant部分的内容。
(2)播放第二册学生用书第一单元BLet’sdo的录音带，引导学生听听、说说、做做。 
3．新课呈现(Presentation)
(1)字母呈现(Presentation of the letters)
出示ant，apple，hand的单词卡，请学生找出它们共同有的字母A，练习发音并教授规范的书写方式。其它字母以相同方式教授。 
(2)练习(Practise) 
听录音带，让学生跟读字母、例词。然后可参照第二册学生用书有关字母的练习，如：可根据字母在单词中的发音把字母及相应例词编成一个简单的歌谣AAA，[ei] [ei] [ei] ant apple hand．．．等，便于学生记忆。
(3)游戏(Game：Say words)
教师指定一个字母，请小组中第一名学生说出一个相关的单词，第二名学生在此基础上增加一个，以此类推，看哪个小组说的多。最后进行小组总结，奖励获胜小组。 
(4)仿例抄写(Write)
在课堂上给学生一定的时间进行书写练习。 
(5)写写、说说(Write and say)
教师出示本部分画面，让学生填字母，读单词比一比

上一页  [1] [2]