PEP小学五年级英语下册Unit 6 A field trip教案

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　　活动九：练习
　　　完成活动手册P51  5。
　　学生打开书，阅读对话。
　　学生尝试进行回答问题的练习。
　　学生之间相互说一说答案。
　　教师播放录音，学生修正自己的答案。
　　教师请学生订正答案。
　　如果学生能力能够达到，可以让学生进行对话练习。
　　完成活动手册P51  6。
　　教师播放录音，学生完成对话，写在书上。如果学生完成有困难，可以让学生先进行口头回答，然后再写。
　　教师订正答案。
　　活动目的：加强笔头练习，巩固所学单词短语。
　　活动十：小结
　　　　教师请学生自己总结本课所学的重点内容。
　　教师展示板书内容，带读重点句。
　　学生将板书内容抄写在练习本上。
　　请学生用以前学过的单词短语进行替换造句练习。
　　活动目的：总结本
第四课时
教学重点：
　　Let’s learn部分的动词短语的ing形式： counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。
　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。
　　听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。
　　counting 和collecting的正确发音示范和指导。
　　字母y和字母组合igh，qu的拼读规律并读出例词。
　　教学难点：
　　词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和collecting的发音较难。
　　动词短语的ing形式：playing 和 having，加ing要去掉字母e，在加ing。
　　qu在单词中的正确发音。
　　课前准备：
　　教学过程中所需的录音（Let’s learn, Let’s play）、课件、动画素材。
　　本课时（Let’s learn部分）的五张单词短语的图片和卡片。
　　本单元A部分的单词卡片。
　　三年级上册第五单元A部分的歌曲“Let’s Have a Picnic Today”的录音带或课件。
　　night, light的图片。
　　教学过程：
　　Warm up  （ 热身）
　　活动一：唱一唱  
　　　　教师播放三年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲，“Let’s Have a Picnic Today”。
　　学生跟录音演唱歌曲。 
　　教师板书：have a picnic，并示范

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