PEP小学英语教材五年级上册Recycle1第一课时,标签:五年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
一 、教材分析
本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时,重点在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。
(1)重、难点:复习1---3单元会话,并在情景中运用;能听懂Listen and circle的录音,并回答问题,会唱Let’s chant的歌谣,能理解其含义。
(2)难点:在实际的情景熟练运用这些句子。
二、教学目标
1.知识目标:
(1). 复习1---3单元的语言和词汇,要求学生做到能听、会认,并在实际情景中准确表达。
(2). 复习1---3单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子,要求学生能熟练地听、说、读、写。
(3).能听懂Listen and circle的录音,并回答问题,会唱Let’s chant的歌谣,能理解其含义。
2.能力目标
(1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通,运用到实际的语言交际中去。
(2)能够通过温习旧知识开拓思维,自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。
3.情感目标
随着学生内容的扩展,教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力,增强学生的自信心,帮助学生克服学习中的畏难情绪。
三、学生分析
五年级的学生较活跃,具备一定的运用英语语言的能力,我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识,创设一定的语言交流的环境,鼓励学生自然的交流。同时,由于个体的差异,学生的分化已经形成并开始逐渐拉大,导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头,而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时,教师应面向全体学生,兼顾两头,逐步提高学困生的学习兴趣,鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。
四、课前准备
1. 教学挂图。
2.自制头像、课表。
3.录音机及录音带。
五、教学步骤
1、热身(Warming up )
(1)Let’s sing
“What Do You Have for Lunch?”. 师生共同吟唱,边唱边做动作
(2)Let’s talk
请学生扮演Unit3 Story Time的人物,表演对话。
2、预习(Preview)
师生一齐复习所学会话
T: What day is it today?
S1:It’s Wednesday.
T: What do you have on Wednesdays?
S2:We/I have……
T: Who’s your math teacher?
S3:Miss Li
T: What’s she like?
S4:She’s tall and thin.
T: Is she strict?
S5:Yes, she is./No, she isn’t.
……..
3、新课呈现(Presentation)
Review(复习)
(1)出示书38页挂图
师进行人物介绍:
T: This is Miss Green. She’s an English teacher. What’s she like?
S: She’s active and funny. / ……
T: This is Mr Hu. He’s math teacher.
What’s he like?
S: He’s funny and thin./……
T: This is our new atr teacher Mr Li. What’s he like?
S: ……
(2)出示课程表
Curriculum Schedule
Monday |
Tuesday |
Wednesday |
Thursday |
Friday |
Math |
Chinese |
English |
Math |
Chinese |
English |
Math |
Math |
Science |
Math |
Chinese |
Computer |
Chinese |
Moral Education |
English |
Moral Education |
English |
Social Studies |
Music |
Social Studies |
Art |
Science |
Computer |
Chinese |
|
P.E |
Music |
P.E |
Art |
|
T: This is our curriculum schedule. What’s your favorite day?
Why?
提示学生使用句型(I like……. Because we have …… )
生进行回答,师进行指导。
Practice(操练)
出示菜单
师出示词卡celery ,moral education, social studies 的词卡.
School Menu
Monday |
Tuesday |
Wednesday |
Thursday |
Friday |
eggplant |
green beans |
salad |
carrots |
cabbage |
potatoes |
fish |
hamburgers |
cucumbers |
tofu |
beef |
celery |
tomatoes |
chicken |
fish |
|
apples |
bananas |
grapes |
cake |
生四人一小组进行进行讨论,师巡视指导.
强调学生使用: What do you have for lunch?
I have……
What’s your fa
vorite food/fruit?
I like…… Because……
Make a survey(调查)
生小组活动后写好调查表,再进行汇报:
Name |
Favorite food/fruit |
Why? |
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|
|
|
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