八年级上学期英语Unit 5 Can you come to my party ?教案

八年级上学期英语Unit 5 Can you come to my party ?教案,标签：初二下册英语教案,初中英语教案,http://www.67xuexi.com
           Can she/he/they go to movies ?
3.     能力目标:学会写请贴，会制做日程表.
4.     情感目标:学会人际交往的基本常识.
Teaching procedures :
Step 1  Leading in 
Ask :How many people did you invite yesterday ?What 

did they say ?
Ask one student to show his answer .
Step 2  Pre-task
SB Page 26 , Grammar focus .
Review the grammar box .Ask Ss to say the questions and answers .

Talk about the two ways people give reasons for saying no to an invitation .
Call attention to “has to” and “have to” ,under the words write “I’m    ing , and she’s    ing .”
Step 3  While-task
SB Page 27 , 3a .
Call attention to the invitation .Ask questions about it .eg.What kind of invitation is it ?
Call attention to the dialogue .Ask a pair of students to read it to the class ,saying blank each time 

they come to a blank line .
Ask students to fill in the blanks according to the invitation .
Check the answers .
SB Page 27 , 3b .
Ask two students to act the conversation you just completed .
Call attention to the blank invitation card .
Complete this card . 
Ask some pairs to present their conversations to the class .
Step 4  Post-task 
SB Page 27 ,Part 4 .
Read the instructions for this activity to the class .
Read the dialogue with a student .
Point out Eliza’s calendar on page 27 and Lu Qing’s calendar on Page 87.
Ask students to make conversations.
Discuss the answer with the class .
Step 5  Homework
1.     Make your own calendar .
2.     Make an invitation . 
 

Period  3
Teaching contents: Section A 1a,1b,1c,2a,2b,2c.
Teaching goals:
1.     vocabulary:Sunday ,Monday ,Tuesday ,Wednesday , Thursday ,Friday ,Saturday ,tomorrow .
2.     Pattern: Can you play tennis with me ?
         What’s today ?
3.     能力目标:能训练地用英语和别人进行交际.
Teaching aids :
Step 1  Leading in
Ask the student who is on duty to say something to the class .
Step 2  Pre-task
SB Page 28 ,1a , 1b .
Show the days of the week in a large monthly calendar .
Point out the days of the week at the top of the calendar and ask a student to read these words

 aloud .
Ask a student to point out today’s date ,tomorrow’s date ,the day after tomorrow’s date and yesterday’s date
Complete activity 1a ,check the answer .
Ask students to write the words today ,tomorrow , yesterday and the day after tomorrow in the 

correct spaces on the calendars in their books .
Step 3  While-task 
SB Page 28, 1c .
Call attention to the example in the box .Ask two students to read it to the class .

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