Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? 教案

Analysis of Unit 8 
Teaching goals : 
1.     掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。 
2.     通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同。 
Important points : 
1.     What should I get sb ? 
2.     Why don’t you get/buy sb sth ? 
3.     What about /How about sth ? 
4.     It’s/They are too + adj . 
5.     Present perfect tense . 
Difficult points : 
1.     too + adj : 太…  
2.     adj + enough  :足够 
Sructures: 
1.     What should I get my sister ? 
2.     Why don’t you get a camera ? hat’s too expensive . 
3.     How about some tennis balls ? hey are too cheap . 
4.     What about a watch ? That’s too personal . 
5.     What’s the best present you have ever received ?  A bike . 

Period  1 

Teaching of new lesson 
Step 1  Assign the task 
In this unit students learn to compare qualities . 
SB Page 60 , 1a . 
1.     Ask Ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .Use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning . 
2.     Point to the column heads and ask Ss to write the name of each gift under one or more other 

gifts you can think of ? Add them to the chart . 
3.     Discuss the answers . 
SB Page 60 , 1b . 
1.     Point out the picture and the gifts in the second boy’s thought bubbles .Ask Ss to say the name of each gift . 
2.     Then ask a pair of students to read the conversation . 
3.     Play the recording the first time .Ss only listen . 
4.     Then play the recording a second time .Number the sentences from 1 to 4 . 
5.     Check the answers . 
SB Page 60 , 1c . 
1.     Read the instructions and then have Ss work in pairs . 
2.     Check the answers by calling on several different pair of students to say their conversations to 

the class . 
Step 2  Warm up 
SB Page 61 , 2a . 
1.     Point out the chart and read the instructions .Say , You will hear three conversations .After 

each conversation , put a check after the name of the person who is going to receive the gift . 
2.     Play the recording and ask Ss to make checkmarks in the chart . 
3.     Check the answer . 
SB Page 61 , 2b . 
1.     Point out the suggestions and Comments .Review the meaning of any terms students are not 

[1] [2] [3] [4]  下一页