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县九年级英语教学计划

摘要: 3.认真做好试卷分析工作,及时总结,写好课堂反思,认真撰写教学手册,不断提高英语教学水平。 4,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。 5,加强对中考试题和各阶段考试的研究。 6,不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。 7.加强对提高课堂教学效益问题的研究。 8.有序完成学科教学质量分析报告,不断提升英语教学的质量和水平。五、教学具体措施1.摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等2.重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力,多与学生交流,进行口语交际训练。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4.重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。5.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。6运用各种不同的肢体语言来辅助教学。7在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在
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    3.认真做好试卷分析工作,及时总结,写好课堂反思,认真撰写教学手册,不断提高英语教学水平。

    4,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。

    5,加强对中考试题和各阶段考试的研究。

    6,不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。

    7.加强对提高课堂教学效益问题的研究。

    8.有序完成学科教学质量分析报告,不断提升英语教学的质量和水平。

五、教学具体措施

1.摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等

2.重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力,多与学生交流,进行口语交际训练。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话

3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4.重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

5.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

6运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

7在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活   中学习英语。多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

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