新目标九年级英语上册Unit 11教案

新目标九年级英语上册Unit 11教案,标签：初三下册英语教案,初中英语教案,http://www.67xuexi.com
　　Anna studied very hard so that she could catch up with the class.
　VII. Workbook
　　Do Exercise 1. Write down the missing words; 1. plant, shall, dig, get/carry, help 2. enough, right 3 

.put, sure, earth.
　　For Exercise 2, let the students read the model first, then practise orally with their partners. Finally 

write down the answers.
　VIII. Consolidation
　　Ask the students to tell the class how to plant a tree .
Exercises in class
　　Fill in the blanks with the right form
　　1. Come to school __________ your old clothes tomorrow.
　　2. It’s Tree __________ Day.
　　3. The ground must be ___________ right ___________ too wet ___________ too dry.
　　4. Dig a hole large ___________ for the tree.
　　5. Water it well, as ___________ as possible.
　　6. Tie the tree to the top of the stick to keep it ___________.
　　7. Knock a long, strong stick ___________ the

 earth ___________ to the hole.
　IX .Homework
　　1. Finish off the workbook.
　　2. Revise the contents of this lesson.
Lesson 42
Properties: Recorder; Overhead Projector; Pictures.
Teaching aims
　　1. Let the students get the main idea of this passage.
　　2. Learn some useful words and expressions.
　　3. Let the students understand the importance of planting trees.
Language Focus:
　　 keep … from doing something, stop … from doing something, the more, the better. 
Teaching Procedures:
　I. Showing the teaching aims 
　II. Revision
　　1. Check the students’ homework. Ask some students to tell how to plant a tree.
　　2. Let the students use “should” and “must” to make sentences.
　III. Leading in
　　Ask the students to look at the pictures and tell the students that it’s about the Great Wall, There are many trees - forest just like a wall to protect something. Ask: Do you know why the Great Green Wall was built? 

Give the students a few minutes to discuss. Then collect their information. Then say : Your opinions

 are very good. Some are right, but they are not enough or exact. Shall we find the answer from the

 text?
　　Get the students to read it quickly, and see who can find the answer first.
　IV. Reading
　　Open the wordbook, Look at Exercise I and ask the students to remember the questions in their 

mind. Then read the passage again, but more carefully. Do Exercise I individually first, then work in 

pairs, at last check the answers with the whole class.
　V. Practice 
　　Listen to the tape, pay attention to the stress and intonation. Listen again and read the passage after 

the tape sentence by sentence, then let the students practise reading by themselves. While they are 

reading, the teacher may ask some questions.
　VI. Teaching Language Focus
　　Let the students grasp the following phrases and notes.

上一页  [1] [2] [3]  下一页