第六章　力与运动《力的平衡》

摘要：【教学目标】知识与技能：1、让学生认识到在平衡力作用下，物体能保持静止状态或匀速直线运动状态。2、对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。3、在探究实验中要求学生自己处理实验数据，并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件，知道状态变化的原因。4、应用二力的平衡条件分析解决简单的问题。5、让学生在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态过程与方法：先通过对自然、生活的现象认识“力的平衡”，然后用抽象的概念来总结“力的平衡”接着用“力的平衡”观念来解释自然、生活中的一些实例，最后具体知晓在什么情况下物体才会处于“力的平衡”条件情感态度与价值观：1、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。 3、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。【教学重点】让学生知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。【教学难点】用实验探究