苏教版六年级下册美术全册教案

                              第18课 头饰和帽子（二）
教学目标 1、情意：培养学生对服饰文化认识和高格调的审美情趣。 2、认知：搜集、观察影视作品、服装设计展示以及各类图片，比较它们的风格。 3、技能：能够初步运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理进行创作。 教学重点、难点 了解立体制作的基本方法，根据观察、写生和想像，用各种材料做漂亮的头饰和帽子。
教学过程：
1、创设情景
（1）学生戴上自己心爱的帽子。
（2）师生交流帽子的作用。
（3）揭题
2、新授
（1）欣赏帽子的图片，感受各种奇特的帽子，师生共同归纳出帽子的基本型和装饰美。
（2）请学生上台展示帽子基本形的作法，并启发学生想出其他造型的做法。
（3）教师示范，并在基本形上进行增加或删减形成新帽形的作法。
（4）小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。
（5）请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。
（6）作业设计要求 1. 大胆想像，并参考中外帽子和头饰的图片进行设 计制作。 2. 可以独立设计制作，也可以集体合作。 3. 用各种材料来完成你设计的头饰和帽子，还可以戴上它们上台展示一番。

                         第19课 现代雕塑
教学目标 1、情意：欣赏现代雕塑的形式美，体会雕塑与环境的关系，认识现代雕塑和现代审美的关系。 认知：了解现代雕塑的有关知识，提高对现代雕塑的欣赏能力。 技能：对熟悉的现代雕塑进行研讨和评价，并学会用各种材料进行创作。 教学重点、难点 重点：欣赏现代雕塑，认识现代雕塑和现代文化的关系。了解现代雕塑的制作材料和制作方法，感受现代雕塑艺术的个性美感。 难点：利用各种材料的特点进行巧妙地创作。
作业设计要求 1. 现代雕塑家的作品会给我们很多的启发，因此有机会 要关注社区、街头和展览会上的雕塑作品，并大胆地 发表自己的看法。 2. 欣赏例图中的现代雕塑，谈谈自己的真实感受：哪些 作品看懂了，哪些没有懂；哪些很喜欢，哪些不欣 赏，为什么？ 3. 有的现代雕塑与环境很和谐，有的却很别扭，知道为 什么吗？评论家乡或学校的雕塑作品，提出自己的意 见和建议，还可以进行有益的辩论。 4. 用粘土、纸张或其他材料做一件很现代的雕塑作品。
电教、教具、学具准备：投影仪、投影片 
教学过程： 
一、揭示课题：现代雕塑 
二、讲授新课： 
雕塑发展到近现代，与古代雕塑相比较，在内容、观念、风格、形式以及材料等方面有着巨大的变化。可以这样说，如果没有新型材料的诞生，没有崭新的创作思维和审美意识的出现，就不可能有这样名目繁多的各类雕塑艺术。 
1、现代雕塑流派 
20世纪，除了传统的现实主义雕刻外，相继产生了立体主义、构成主义、超现实主义的雕刻，同时还出现了抽象派雕刻、装配雕塑 。 
另外，活动雕塑、软雕塑以及植物雕塑等等也随之产生。因此，用“缤纷缭乱“来形容现代雕刻艺术流派是再恰当不过了。 
2、作品欣赏（投影） 
（1）《朱颜》实物拼装 达利 西班牙画家 
（2）《狒狒母子》 金属和石膏 毕加索 西班牙画家 
（3）现代公园雕塑 中国 
（4）现代街头雕塑 法国 
（5）现代广场雕塑 美国 
3、谈谈自已欣赏后的真实感受：哪些作品看懂了或没有看懂，欣赏或不欣赏哪些作品，为什么？ 
4、对家乡、学校的雕塑作品提出自已的意见。 
5、用纸或黏土仿制或创作一件现代雕塑，来美化家乡、社区或者学校。 
6、作业评价 
 

                       第20课 陶艺（一）
教学目标 1、情意：通过了解陶艺的发展历史，理解美术文化和欣赏标准的发展变化。 2、认知：了解世界各国各时期陶艺风格的演变。 3、技能：尝试用陶艺的工具、材料与制作方法，进行陶艺创作。
教学重点、难点 重点： 了解陶艺的制作材料、制作方法及烧制过程。 难点： 用泥条盘筑法和泥板成型法，来进行陶艺创作。
教学过程：
1、欣赏与感受
（1）、陶艺知识
出示两件唐三彩的图片让学生欣赏，学生说说对他们的认识。
（2）名作欣赏
小结：这些作品有的俯首虔诚、有的怒目凶狠、有的幽默风趣、有的憨态可掬造型都非常简洁、夸张，是世界陶艺史上具有代表性的艺术瑰宝。
（3）学生作品欣赏。
2、分析与探讨
（1）图片对比
学生讨论泥条盘筑法的制作步骤和制作技巧。
（2）教师演示
泥条盘筑法
泥板成形法
3、启发与交流
学生讨论运用泥条或泥板塑造什么形象呢？表现什么组题？
4、创作与指导
作业设计要求
分别用泥条盘筑法、泥板成型法进行陶艺创作，内容自定。 
4、 举办陶艺展

                         第21课 陶艺（二）
教学目标 1、情意：通过陶艺的学习，培养学生的创新意识和表达能力。 2、认知：通过陶艺制作的学习，让学生了解陶艺丰富的表现形式和基本特点。 3、技能：进一步了解并体验陶艺的制作流程，用徒手捏制等方法进行陶艺制作。 教学重点、难点 重点：用徒手捏制等方法进行陶艺制作，体验陶艺的制作流程 。 难点：用徒手捏制方法进行创作时，需注意先捏出大体形状，再逐步添加细节，在制作时还需注意适当运用陶艺工具。
教学过程；
1、教学导入
通过 用手或膝概等部位来触摸泥土、感受泥性导入。
2、教学新授
看录象了解制陶方法
基本方法：
（1）练泥
（2）制胚，方法有两大种：手工成型、轮制成型。
（3）施釉，给阴干的胚体上釉水。
（4）烧制。分装窑、烧窑和出窑三部。
3、作业形式
作业设计要求 （1）. 用徒手捏制法进行陶艺制作，内容自选。 （2）. 陶艺作品必须彻底阴干后进窑烧制。 （3）. 陶艺作品的坯体必须时空心的，并要有一个通气孔，否则烧制时会炸裂。 4、作业展示评价

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