教育因和谐而美丽 生命因大爱而精彩

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当提高师爱能力成为一种自发愿望与自主行为时，教师身边的伙伴、书本的经验、不懈的探索就都成为了教师成长的有效资源，提升着教师的专业技能，充实了教师的生命内涵。

搭建师爱平台

师爱在积淀中慢慢升华，更重要的是要让孩子们感受到这种爱。为了让师爱自然彰显，让人人都是教育人、时时都是教育时，学校为教师彰显师爱搭建了一系列平台：主题活动化的课堂教学，让大爱自然渗透、润物无声；作业本上的“心情晴雨表”让学生敞开心灵接受来自教师的真爱；“阳光孩子大本营”让特需生享受到校园妈妈的特殊关爱；“心情小屋”让孩子在诉说中、在宣泄中享受真爱。在这种爱心洋溢的氛围中成长起来的孩子，当是何等的幸运与幸福！

“爱学生——奉献大爱；爱事业——追求更好；爱自己——享受快乐”，这就是塔山小学的教师行动准则。现在，这种准则更多地成为一种修养与气质，一种方式与习惯，鞭策着教师，温暖着校园。

学生文化——负责自主 尊重感恩 欣赏珍惜

周校长一直倡导：爱学生就要为他们的未来着想，就要把今天的学生当成明天的人才来培养。而培养的关键就是爱心养成、自主能力提升和个性特长的发挥，这样，才能真正为孩子一生的发展奠定基础。

培养感恩情怀。学校开展了形式各异的活动，抓住一切时机，向孩子渗透感恩思想。“每天分享十分钟”、“感恩日记”、“雏鹰广播”、“细节教育”等活动，有效培养了感恩心态，弘扬了感恩精神，落实了感恩行动。

培养自主能力。一是完全自主的“红领巾社团”，成为每天中午校园里的美丽风景，成为社区里的塔小暖流。“红领巾社团”是完全由孩子们自由组织的，有朗诵、绘画、手工、竖笛、阅读、跳绳、围棋等，他们在每天中午开展活动，既丰富了业余生活，更培养了文明习惯，真正使积极的兴趣爱好占领了学生的业余时间。二是完全自主的课间操和上学、放学路队，由已往的统一指挥、统一行动转变为如今的随音乐自主自然地入列、集合，在节约时间、节约精力的同时，让全体学生享受到了自我管理、自我认可的成就感与自豪感。

培养个性特长。学校通过每月一主题的综合实践活动、校本课程等途径培养学生的研究能力、实践能力及艺术才能，包括搜集资料、设计版面、快速作文、看图说话、数学思维、竖笛演奏、经典诵读等。

“爱自己——学会负责和自主；爱他人——学会尊重和感恩；爱环境——学会欣赏和珍惜”，这就是塔小学生的行动准则。在这样的默化与历练中，孩子们高扬起爱的风帆，驶向灿烂的人生彼岸！

课堂文化——享受课堂  共同成长

在周校长的“管理宝典”中，有一条非常重要，那就是“抓课堂教学”，因为学生在校时间的87%都是在课堂上度过的，修身的理念、做人的道理、师生间的彼此影响，都更多地发生在课堂上。因此，塔小一直将课堂教学作为改革与发展的根本，常抓、严抓、活抓不懈。

打造特色课堂。“主题活动化”的课堂教学风格既是塔小工作的特色，又是落实素质教育“三要义”的有效途径。“爱的教育”的主题渗透、活动化的高效组织，保证了面向全体、全面发展和主动发展。各学科风格的初步形成（语文“以读代讲”、数学“自主探究”、英语“多维互动”、科学“猜想验证”、音体美“体验感知”），全面展示了师生共同成长的和谐之风。塔小的特色是“主题活动化”,学校用最大的能力去建设主题活动化的课堂,因为他们深知，活动化的课堂才是对教师和学生生命的真正尊重，才是一种真正的大爱。在这样的课堂上，孩子的信心、合作能力、实践能力等都在教师的关注范围之内，如此有了爱的主题的课堂才是生命的课堂、文化的课堂！

三年级的孩子谷晨阳读完课文以后，很习惯地问：“哪位同学给我评一评？”然后自选一位同学起来评价。评价的同学说，“谷晨阳同学，你刚才读得很流利，但是有个地方感情表达得不到位。”谷晨阳就说：“谢谢你帮助我，你能为我示范读一读吗？”

在塔小的课堂上，如此生动活泼、互动性强的场景随时可见。

同研促成长。塔小以“关注细节、强化高效”为研讨主题，以分级达标、课堂评价为手段，以教研组研讨、共性发展为活动形式，全面实现了教师教学观念与教学行为的根本转变与提高。

突出主阵地。塔小强调：所有工作都必须确保不影响正常的课堂教学活动，教师的专业化发展、绩效评价等工作都必须以课堂教学为重点。在教师的发展性评价中，所有工作都以课堂教学为出发点和终极目标，在量化考核部分，课堂教学占到了40％。

此外，塔小还将“大爱”情怀延伸到了学区建设工作之中，通过研讨磋商、骨干带动、网络教研等形式，突出实效、突出重点、突出成长。

在周玲校长和全体师生的努力下，塔小已经成为了一个爱心洋溢的教育“大家庭”：这里，绿化美化从平面到立体、从室外到室内、从普通到名贵、从暖春到隆冬，生命关怀充满了所有时空，愉悦着师生的心灵；这里，校园是每一个师生的精神家园，亲情、活力与创造的真爱之光闪耀在每一个角落，温暖着每一个心灵。继续以 “主题活动化”课堂教学为中心，加快特色学校建设步伐；以教师文化建设为根本，加大学校文化建设的力度，逐步实现文化育人、文化管理、文化立校的建设目标 ——前方的路，周玲校长和塔小人已经明晰在心。“让爱伴随师生的一生”，我们坚信，有了这样的信念与追求，塔小的教育家园，将更加和谐；塔小人的教育生命，将永远精彩！

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