小学一年级语文教学随笔：《我发明的XX》

　　老师是同学们在学习路上重要的引导者，老师的教学和指导，有助于同学们更好、更快地学习知识。本文是一位小学教师的教学经验分享，希望对大家有所启发。

　　《我发明的XXX》语文教案

　　师：今天，老师是坐夏利车来上课的，这种车好是好，就是有点颠簸，不太舒服。你们都见过哪些类型的轿车，你能介绍一下吗?

　　生：我坐过奥迪，这种车外观很华丽，喷的漆亮得能照人，前后(各)有一排车灯，五光十色的，坐上去特别舒服，软绵绵的沙发座椅，里面有空调，还能听音乐。

　　生：我坐过黄冠，车体是流线型的，我觉得玻璃很特别，从外向里看不见，从里向外看得很清楚。坐在车上还能看电视呢!他最大的特点就是车速快，减震好，一点也不颠簸。

　　生：我坐过桑塔纳，燃料不用汽油了，用的是天然气，是环保型的。

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　　师：同学们知道的可真多。我们的科技在不断的发展，新型的轿车不断的推出，越来越变得轻快、敏捷、安全、环保。如果让你发明一辆轿车是什么样的呢?大家可以从车型、结构、速度、安全、环保等方面来考虑。

　　(学生议论)

　　生：我发明的轿车外形像火箭，表面涂上一层特殊的材料，不怕火烧，不怕碰撞。燃料利用空气，排出的是氧气。车体是无数电子元件构成的，由电脑控制，不用司机开车了。能自动的识别路标和道路。

　　师：这车好，既环保又省人力。

　　生：我发明的轿车里面有一个大屏幕，上面显示的是交通地图，我想去哪用手指一按，就到了。

　　师：呵!你真能想。

　　生：我发明轿车的燃料用水。

　　师：用水?你可知道这水可宝贵啊，如果所以的车都用水做燃料那我们吃什么?

　　生：用海水，而且用量很小，加上我发明的添加剂就可以使用了，它最大的好处节能，不污染环境。

　　师：这还不错。

　　生：我发明的轿车不仅能在陆地上行使，而且能上天，像飞机一样飞，能下海，像潜水艇似的，在海里自由航行。

　　师：这就方便多了。不过我有一个问题，像飞机那样飞，如果遇到危险怎么办?

　　生：不会有危险的。如果遇到大气流，可以释放巨大的热能，把冰云层融化了。如果遇到高山就自动的躲开。实在有危险就放出一个大气囊，慢慢的降落下来。

　　师：你想的还很周全。

　　生：我发明的轿车能变形，能像人那样走路，能像猎豹一样奔跑，还能当小船划。

　　师：你想的真奇特。

　　生：我发明的轿车特别安全，两车相撞的时候像棉花那样软。

　　生：我的车里面什么都有，里面有床，有大屏幕电视，有卫生间，有游泳池。可以载很多很多人。

　　生：那你的车得多大呀?

　　生：不是的，外观小里面大，当外面的事物进去就变小了，出来就还原。

　　师：真是太神奇了。

　　生：我的车可变大可变小，变大的时候，可当房子住，变小的时候可当玩具。

　　生：我的车可代替警察，在方圆几百里地之内，有人做坏事它就报警。马上通知警察去抓他。

　　师：恩!真好。

　　生：我的车利用的是光能，有点微弱的光就能开，而且有夜视仪。

　　生：我的车坚硬无比，什么车也撞不坏我的车。

　　生：那你不把别的车撞坏了吗?这车对自己有益，对别人没好处。

　　师：对呀，你怎么解决?

　　生：我还没说完呢?我的车在遇事故的瞬间就飞到空中去了，不会给的车造成伤害的。

　　师：啊，是这样。

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　　师：同学们能展开丰富的想象，设计出了新型的轿车。希望你们努力学习，发挥你们的创造力，实现你们的愿望。

　　师：好，今天我们就以〈我发明的轿车〉为题，写一篇想象作文。

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