小学一年级语文三维教学法

　　一、备课的五大方面

　　1、知识点。

　　2、思维点。

　　3、情感点。

　　4、语文技能训练点。

　　5、主要教学方法。

　　（一）、训练点的内容有：

　　如，自己看拼音读课文、自己看笔顺写字、快速写字、在课文里找出黑板上的词语并认读、背诵课文等。这些技能和规矩要强化训练。

　　（二）、思维点、情感点的内容有：

　　根据课文而定，不可填鸭式教学。

　　（三）、知识点的内容有：

　　笔画、认字、读词、课文内容等。

　　（四）、

　　（五）、

　　根据教学主要任务，可以分成以下课型：知识课、思考讨论课、情感陶冶课、训练课、课堂常规和习惯培养课。

　　二、分课时教学任务安排

　　第一课时

　　1、教学任务：

　　扫清讲读课文障碍。

　　训练要点：独立看拼音读课文、正确而快速地抄写生字。

　　2、教学环节：

　　复习笔画、学习新笔画。自读课文、老师板书词语、学生在课文里找出词语并拼读、指名读词语、熟读词语、板书本课所有生字音节、指名读生字、逐一人字形写笔顺、熟读生字并组词。课堂作业：抄笔画、写笔顺、抄写生字、组词。

　　第二课时

　　1、教学任务：

　　讲读课文。

　　重点训练：思考能力、情感培养、用词造句。

　　2、教学环节：

　　思考能力训练要点——（根据课文制订）

　　情感培养要点——（根据课文制订）

　　第三课时

　　1、教学任务：

　　复习重要知识点、指导《基础训练》等作业。

　　2、教学环节：

　　（略）。

　　三、课例  《人有两个宝》（一上）

　　一、教学要点

　　1、重难点：

　　板书音节和词语 指导熟读

　　“两个宝”、“双手”、“大脑”、“思考”……

　　2、技能点：

　　朗读课文 背诵课文

　　3、知识点：

　　直呼音节 认读生字 写笔顺 口头扩词

　　4、思维点：

　　（1）板书 “宝”

　　小组讨论：“你知道孙悟空有哪些宝？有什么作用？”“你还知道哪些宝？”

　　（2）板书“和”

　　仿造课文中的句子，用“和”口头造句。

　　（3）板书 “会”

　　小组讨论：“课文里说双手会什么？你还知道双手会做什么？”

　　“课文里说大脑会什么？你还知道大脑会干什么？”

　　（4）板书 “又”

　　问题引导：“写字光用大脑行吗？用大脑又要用手。”

　　用“又”说一句话，例如他又迟到了。

　　（5）板书 “用”

　　仿造课文中的句子说话。

　　5、情感点：

　　我们要爱护自己双手和大脑。

　　我们要经常使用自己的双手和大脑。

　　6、主要教学方式：

　　小组讨论 学生带读 学生上黑板演练造句 用生活实例解答问题“你们知道什么事情用手有用脑”？