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二年级入门写好作文三要素

摘要:低年级的小朋友在一年级的学习中已经掌握了一定的词汇量,那么,二年级时就可以开始锻炼孩子将已经会的词语用到作文中,锻炼孩子的语言表达力以及逻辑思维力。下面为大家归纳总结二年级入门写好作文的要素。要素一、课本知识是学生写作的重要基础。小学语文教材里的每篇课文都是非常经典的,特别是低年级的课文,图文并茂,如诗如画,对小学生有很大的吸引力。比如在学习《看菊花》时,可让孩子观察书中菊花的插图,并仔细想一想,把平时见到的菊花画下来,并写上一句话。可以写:“花坛里有一棵菊花,长着细管子一样的紫花瓣,很好看。”这样就会激发孩子的兴趣,哪怕是这么简单的一句话,只是不会让孩子们觉得枯燥,而是非常乐意的写作文。要素二、增加阅读量,开阔孩子视野。可每天让孩子看一个故事,看完了,让孩子给家长讲讲。刚开始可能孩子不愿意讲,但家长可以以鼓励方式来让孩子讲,这样不仅可以锻炼孩子口述能力,还可以锻炼孩子的语言组织能力。要素三、切勿苛求写作字数。万事开头难,只要有一个成功的开始,后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师。可能刚开始时,低年级的小朋友没什么基础,让他们写一篇完整的课文很
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  低年级的小朋友在一年级的学习中已经掌握了一定的词汇量,那么,二年级时就可以开始锻炼孩子将已经会的词语用到作文中,锻炼孩子的语言表达力以及逻辑思维力。下面为大家归纳总结二年级入门写好作文的要素。

  要素一、课本知识是学生写作的重要基础。

  小学语文教材里的每篇课文都是非常经典的,特别是低年级的课文,图文并茂,如诗如画,对小学生有很大的吸引力。比如在学习《看菊花》时,可让孩子观察书中菊花的插图,并仔细想一想,把平时见到的菊花画下来,并写上一句话。可以写:“花坛里有一棵菊花,长着细管子一样的紫花瓣,很好看。”这样就会激发孩子的兴趣,哪怕是这么简单的一句话,只是不会让孩子们觉得枯燥,而是非常乐意的写作文。

  要素二、增加阅读量,开阔孩子视野。

  可每天让孩子看一个故事,看完了,让孩子给家长讲讲。刚开始可能孩子不愿意讲,但家长可以以鼓励方式来让孩子讲,这样不仅可以锻炼孩子口述能力,还可以锻炼孩子的语言组织能力。

  要素三、切勿苛求写作字数。

  万事开头难,只要有一个成功的开始,后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师。可能刚开始时,低年级的小朋友没什么基础,让他们写一篇完整的课文很难。所以家长不要刻意要求孩子一定要写多少句话,不要强调字数的多少,只要把语句写通顺、把意思表达明白,把话写完整就行。

 

 

 


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