陶行知文集读后感

无意中在旧书市场淘到一本已经绝版了的《陶行知文集》。我想学教育的每个人都应该阅读他的文章。他是一位世人敬仰的伟大的人民教育大家。他一生为中国的教育事业而奋斗着工作着。他的很多理论思想至今还是很鼓舞人心。在一个混乱的年代他坚持批判旧教育，探索新教育，致力于中国的教育改革并付诸实践，屡次被-迫-害却从不屈服。这似乎验证了他的一句话“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。他实现了为人类，为教育事业奉献一生的宣言。他是个能感动别人的人，特别是干共同事业的人，作为师范生的我们更应该研读他的著作，做好为教育奉献的准备。

读的第一篇文章是《师范生应有之观念》他说：教育是最有效力的事业，它能改良人的天性，能传播非遗传的文化，是最有可为的事。确实，世界上哪个为人没受过良好的教育，好的教育能成就人，培养优秀人才可以发展自己的国家，为全人类做出贡献，而坏的教育可以摧毁人甚至可以摧毁这个国家，所以教育是人类生存生活的基础，是经济发展的基础，更是整个人类文明发展的基础！教育是伟大的事业，可是它需要每个教育工作者的细心，耐心，爱心，极其愿意奉献一生的决心！

陶行知先生在当年的著作中就已经写到，很多人为了进师范是为了饭碗，很多人干了几年就跑去干别的事了，经商，嫁人...再也没有重新拾起这样一份平凡而伟大的事业。我看后很感动，陶先生在文章中经常提到希望后辈可以有愿意支援边疆教育的人才。至今还是寥寥无几。现代经济的发展使中国走上了富裕之路，人对金钱的膜拜也越来越严重。贫富差距日益严重，加上金融危机，很多人的生活窘迫着。很多教育工作者也很无奈，金钱，权利，应试教育的现状，另他们无法权衡，何谓爱学生？管着他，他的家庭背景比你硬，不管他做什么教育？让他们能闯过高考的独木桥，就得不断地训练他们的应试能力，教育不再简单地叫学生全面发展自主学习，学习如何生活。两耳不闻窗外事，不会自理不会自学，现在的多数教育都是失败的，教育很多都成了功利性的东西。教育工作者面对这样的情况也只能叹息，主课老师被捧上天，副科老师被打入冷宫。记得我们的初中便是没有美术和音乐课的，现在在一些大城市情况已经好狠多，而很多地方还是有全面发展的口号没有全面发展的行动。我们应该心存希望，在这样不明媚的社会环境下，一切变得浮躁的情况下，用我们的专业素质培育下一代接-班人，让他们精良学习得开心，在离开学校的时候也能自己学习，懂得生活，懂得奉献，关爱与责任。

陶行知先生的文章很容易读，举的例子也很简单，但很真诚，能从字里行间感受到他对教育的热爱与对中国教育的忧虑与期盼。他告诉我们师范生教育是件快乐的事业，虽然无名无利，经济上也不是很好，但有无限的快乐在里面“愚蒙者，我得儿智慧之；幼小者，我得而长大之，目视后进骎骎日上，皆我所造就者。其乐为何如耶１记得当初很不愿意当老师，对于一个孩子来说教师很严肃，一点都不光鲜亮丽，还经常身体有疾，如此辛苦，不觉得老师伟大，要当科学家造飞船，制zha药搞发明。后来进了大学也不愿意把自己的专业名字叫全，觉得以后不会干教育，所以只说自己是学美术的。当大二暑假带班时，我才意识到当老师的乐趣，看着自己教的学生慢慢的进步着有时还会有惊喜，虽然有调皮的学生，但是那种小小的成就感真的很好，而看了陶行知的文集以后，更觉得教育是件美好的事情，是大有可为的事业。于是现在别人问起我的专业，我便说是学教育的，那将是一份值得自豪的职业。无论小学，中学，大学教师都是很重要的，提供儿童的求知需求，为社会培养人才，教育将是我们师范生终身的事业。关于师范生，先生还很形象地比喻成孙悟空，小朋友是唐僧，师范生要保小朋友去西天取经，不是代替取经，呆在身边保护着，让小朋友自己去。然后还要变成一个小朋友，至少是表面的，加入到小孩子的队伍中，谁也不觉得你是先生就是真正的先生。

陶先生是真诚待学生的，他在《育才学校》上写过育才三方针（迷，悟，爱）都是根据孩子们的特点，引导他们踏进未知的门，认识人生，宇宙和人类，让他们学会帮助别人，学会爱，向着创造生活前进。不为成绩，不为牟利，教人如何生活。

苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。陶行知先生做到了，我们应该向着这个目标前进，教育就是生活，生活就是教育，我可以理解为，教育和生活一样并不一定都是美好的，顺利的，她有时布满荆棘，但是只要我们有一颗热爱生活的心热爱教育的心一切都将变得简单而美好。“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人，坚定自己心中“以爱育人”的信念。

无论是陶行知，苏霍姆林斯基还是《窗边的小豆豆》里面的小林校长，他们都注重学生的内心世界，都因材施教，激发他们的学习兴趣，而非“填鸭式”培养的应试人才。教育需要改变，首先改变的应该是我们师范生。我们得学习科学的教育理念，学会教人的能力，本着每个人都是一个世界的心态去看待我们将要去相处的孩子们，让他们有自己的个性，自己的生活哲学，并且他们都有着美好的心灵世界，热爱着自己，他人，社会及大自然。我相信我们师范生在未来一定能扛起育人的崇高事业，以“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”为未来事业的座右铭，积极奉行，奏响我们未来的人生凯歌。