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圆明园的资料读后感

摘要:圆明园的资料读后感读了圆明园的毁灭这篇课文后,我感到无比的气愤。是我国皇帝的别墅,公园。圆明园对于国家来说,对于中国的每一个人来说都是无价之宝。因为他是当时世界上最大的博物馆艺术馆。但是在1860年10月6日,圆明园被英法联军侵略了。这帮强盗盗走了我们中国人的财务,还把圆明园烧个灰烬,大火连烧了三天三夜。不过这也怪政府的无能造成的。如果那时候我们中国有很多钱那就可以制造很多武器,比如说:剑、弓、等等的武器。我们都可以制造的。在培养一些像毛泽东、雷锋那样的人才英雄。来保护我们中国人,不再让中国人受到外国人的欺负。外国人也不会侵略我们,小看我们。可是那时中国并不发达。这都怪政府的无能。这也怪侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。我长大以后努力学习科学知识,回报社会,为祖国的繁荣昌盛增砖添瓦。我读了《圆明园的毁灭》这篇课文,法国人和英国人真是让我气愤。当我读到第三段至第四段时,我知道了圆明园收藏着珍贵的历史文物,还有唐、宋、元、明、清历代名人的名画,圆明园又是当时最大的博物馆、艺术馆。可是我读到第五段时,就更让我气愤
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圆明园的资料读后感

读了圆明园的毁灭这篇课文后,我感到无比的气愤。

是我国皇帝的别墅,公园。圆明园对于国家来说,对于中国的每一个人来说都是无价之宝。因为他是当时世界上最大的博物馆艺术馆。

但是在1860年10月6日,圆明园被英法联军侵略了。这帮强盗盗走了我们中国人的财务,还把圆明园烧个灰烬,大火连烧了三天三夜。不过这也怪政府的无能造成的。

如果那时候我们中国有很多钱那就可以制造很多武器,比如说:剑、弓、等等的武器。我们都可以制造的。在培养一些像毛泽东、雷锋那样的人才英雄。来保护我们中国人,不再让中国人受到外国人的欺负。外国人也不会侵略我们,小看我们。可是那时中国并不发达。这都怪政府的无能。这也怪侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。我长大以后努力学习科学知识,回报社会,为祖国的繁荣昌盛增砖添瓦。

我读了《圆明园的毁灭》这篇课文,法国人和英国人真是让我气愤。

当我读到第三段至第四段时,我知道了圆明园收藏着珍贵的历史文物,还有唐、宋、元、明、清历代名人的名画,圆明园又是当时最大的博物馆、艺术馆。可是我读到第五段时,就更让我气愤不已。因为1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵军奉命在园内放火。大好的圆明园就这样被他们无情地毁掉,这正体现了帝国主义者的强盗罪行。

读了这篇课文,我很受教育和启发,决心好好学习,长大后把我们伟大的祖国建设得更加强盛。读完《圆明园的毁灭》这篇课文,我感到无比的气愤与惋惜。

《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,更加体现出了作者对祖国文化的热之情与对侵略者的痛恨。

读了这篇文章后,我才知道圆明园是由圆明园、长春园和万春园三园组成的,并始建于1709年,这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的,园内有各种各样的奇珍异宝和民族建筑,此外还有西洋建筑。可是,1860年,可恶的英法联军却把圆明园给一抢而空,他们两个强盗不仅这样,为了掩盖自己的罪行,竟然放了大伙把圆明园烧掉。如今,我们看到的不是圆明园昔日的街道,昔日的名胜古迹,昔日的园林瑰宝、建筑艺术的精华,而且一堆废墟。

圆明园的毁灭是中国人民的一大羞辱,也是中国文化史上的一大损失。这一帮强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为,真是令人气愤!

今天,我们是21世纪的接-班人,我们不要忘记国耻,要接受教训,迈开坚定而沉着的步伐,向光辉的未来前进!

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

首先,要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排好感点

只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。

第五,联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

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