银行里的男孩读后感

1. 一天早晨，我晨练完回家，看到桌子上放着第22期的《读者》，便迫不及待地翻开看，《读者》这本书中，总是有许多的文章。然而最令我感动的是《银行里的小男孩》。

这篇文章讲述了一个被勒索的男孩被-迫到银行取钱，而银行的职员却告诉他：没有父母的信函，一个14岁的男孩不能取钱，在与职员的辩论失败后，他离开了。其实，职员是为了保护男孩的利益才撒了谎，年龄太小不能取钱的规定根本不存在。

读了这篇文章，我感到小男孩很可怜，他才14岁，就被勒索，如果去银行取不到钱，就会被那些流氓欺负。同时，我也对这名银行职员的聪明机智感到十分开心。他说银行能保护孩子的利益，确实如此，银行得到消息，把这件事告诉了警-察，在孩子来取钱的时候，他临时编了一个规定，巧妙地告诉男孩14岁的孩子不能取钱，他的这种精神值得欣赏。

2.男孩苦苦哀求着银行工作人员，想要把存折里的钱取出来，可工作人员却说取钱需要父母陪同，这恼怒了想要办理手续的“我”，就和工作人员吵了起来，原来，这个小孩经常受社会青年的敲诈，被警方知道后，联合银行工作人员保护男孩的利益，并抓住那些社会青年。

这不由得让我们对这家银行肃然起敬，这本来不是银行的义务，然而为了保护男孩的利益，冒着不知情者的抱怨这样做了。无论企业的大小，从道德来说，银行是非常好的。

可是现在的社会中，这种迹象是否还存在呢?已经快消失了!顶着“凭什么要我管”“这不是我的义务”的“帽子”对世事见而不问，“取钱纠纷”也只是发生在金钱利益上了，从法律上来说，我们的确没有义务说是一定要去做，可是从道德来说，我们难道不应该伸出援助之手吗?帮一下别人的忙吗?“滴水之恩，涌泉相报”，况且在这样一个和-谐的社会里，难道人人不应该互相帮助吗?如果人人都可以做到这样，那我们的生活一定会更美好!

生活中总有人会遇到困难，譬如在路边乞讨的孩子很有可能就是被坏人拐卖去骗钱的，如果我们人人都能过问一下，这种社会的阴影在我们的生活中会越来越少，直至消失，永不存在，博爱的心，为社会做贡献。

人人为我，我为人人，这已经成为了全社会需要迈进的一个门槛，我们需要做到。

昨天，我们在语文课上学习了《一本男孩子必读的书》这篇课文。这篇课文主要已解决问题收藏 转载到QQ空间 需要三篇读所卖必读从书读后感 !谁能给

最小说的四月刊上有小四和其他一些作者的推荐文和读后感你可以参考一下 文中的男孩热情大方，是我学习的好榜样。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。