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夜莺读后感100字

摘要:夜莺读后感100字1.美童话精逊这本书里有一个非常感人的小故事,就是《白头翁的故事》这个故事主要讲从前在绿色的大森林里有一只活泼、可爱的小鸟:它长着一身光滑的羽毛,一双明亮的黑眼睛,有的鸟见到它都夸奖说:“这只小鸟真漂亮。”有一天这只小鸟的妈妈对它说:“孩子,你别成天光想着玩了,你也该学点本领了。”可是这只小鸟嘻皮笑脸的对妈妈说:“你放心吧!我一定会学好的。可是这只小鸟它学习第一样就说:“那样太辛苦了”。然后学习这样太累了。学习那样太苦了。跟老鹰学习,学转几圈又说:“学习这个太晕头了。”主要人物有小鸟、小鸟的妈妈、夜莺、啄木鸟、鸽子、鹤学、渔鹰、小白鹅。我认为这个小故事告诉我们学本领不能三心二意,要专心致志地跟别人学,这样才能取得一身的好本领。2.和夜莺一起到智慧老人那里拜师学音乐。白鹳先飞到智慧老人家门口,它冒冒失失,连门都不敲,就闯进了智慧老人的家;而夜莺呢,它先敲了敲门,然后向智慧老人问好,请智慧老人原谅它的打扰,说自己十分希望学习声乐。老人喜欢夜莺的谦逊有礼,就尽心尽力的教育和培养它,后来,夜莺成了百鸟中有名的歌唱家,白鹳却一事无成。读了这个故事,我觉得白鹳
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夜莺读后感100字

1.美童话精逊这本书里有一个非常感人的小故事,就是《白头翁的故事》这个故事主要讲从前在绿色的大森林里有一只活泼、可的小鸟:它长着一身光滑的羽毛,一双明亮的黑眼睛,有的鸟见到它都夸奖说:“这只小鸟真漂亮。”有一天这只小鸟的妈妈对它说:“孩子,你别成天光想着玩了,你也该学点本领了。”可是这只小鸟嘻皮笑脸的对妈妈说:“你放心吧!我一定会学好的。可是这只小鸟它学习第一样就说:“那样太辛苦了”。然后学习这样太累了。学习那样太苦了。跟老鹰学习,学转几圈又说:“学习这个太晕头了。”

主要人物有小鸟、小鸟的妈妈、夜莺、啄木鸟、鸽子、鹤学、渔鹰、小白鹅。

我认为这个小故事告诉我们学本领不能三心二意,要专心致志地跟别人学,这样才能取得一身的好本领。

2.和夜莺一起到智慧老人那里拜师学音乐。白鹳先飞到智慧老人家门口,它冒冒失失,连门都不敲,就闯进了智慧老人的家;而夜莺呢,它先敲了敲门,然后向智慧老人问好,请智慧老人原谅它的打扰,说自己十分希望学习声乐。

老人喜欢夜莺的谦逊有礼,就尽心尽力的教育和培养它,后来,夜莺成了百鸟中有名的歌唱家,白鹳却一事无成。

读了这个故事,我觉得白鹳太骄傲了,而且还没有礼貌,自以为了不起,最后却害了自己。

可夜莺正好和白鹳相反,谦虚好学,还非常有礼貌。读完了这篇文章,我懂得了一个道理,不要骄傲,要谦虚好学。

3.森林里有一只八哥,他有一副不错的歌喉。每天八哥唱起欢快的歌时,小动物们都称赞它唱得好,大家都爱听。后来,它模仿夜莺专唱悲伤的歌曲,从此,小动物们都不爱听它唱歌了。读了这个故事,我感触很深,想了很多。我认为,八哥不应该老是模仿别人,要有自己的个性,善于发挥自己的优势。我急切地想对八哥说:“八哥,你知道后来为什么大家都不爱听你唱歌吗?是因为你的歌喉不适合唱悲伤的曲子,你应该坚持自己的风格,唱好欢快的歌儿,不要为了超过别人,盲目地去模仿。”

现实生活中,我们不要像八哥那样,应该善于发挥自己的长处,做有主见的孩子。

5.暑假里的一天,我读了《伊索寓言》这本书,给我感触最深的是《爱唱歌的夜莺》这篇寓言。

这篇寓言主要讲了一只美丽的夜莺,它是森林里唱歌最好听的鸟,动物们都被它的歌声吸引了。而夜莺由于这个原因,开始忘乎所以。常常离开自己的巢穴去很远的地方唱歌,而且改变在每天夜里出来唱歌的习惯,连白天也出来唱歌。它的好朋友蝙蝠十分的担心,劝它白天好好休息,课夜莺不听劝告,并和蝙蝠断了来往。蝙蝠十分伤心,无奈的飞走了。从此这只夜莺每个白天都出来歌唱,结果,终于有一天,它被人捉到卖了。夜莺被关在笼子里,失去了自由,夜晚,它恢复了习性,但唱的是悲惨的歌。

读了这篇寓言我明白了:人要学会谦虚,哪怕有一点成绩也不能骄傲,沾沾自喜,更要虚心接受别人的批评。否则和这只可怜的夜莺又有什么区别呢?联想到自己,作为一名小学生,只有虚心好学,珍惜今天的学习时间,今后才能在人生的道路上取得成绩。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

首先,要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排好感点

只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。

第五,联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。

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