[10-20 18:09:40] 来源:http://www.67xuexi.com 初二物理 阅读:85258次
人教版物理八年级上第一单元声现象测试题1
A组
1.(2010苏州)关于声音,下列说法正确的是( )
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s
2.(09江苏)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.声音传播是否需要时间
3.(2007·山东)如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是 ( )
A.太空中噪声太大
B.太空是真空,不能传声
C. 用通讯设备对话更方便
D.声音只能在地面附近传播
4.(2010龙岩)在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首,演唱了他们的经典歌曲。在演唱时,观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同?( )
A.音调 B.响度
C.音色 D.声速
5.(2010沈阳)吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。 这里的"雷鸣般"描述的是声音的( )
A.音调 B.响度
C.音色 D.声速
6.(2010年山东烟台)吉它是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( ) A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
7.(09江西)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的。
8.(2011无锡)日常生活中,我们常说声音"震耳欲聋",这是指它的 很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的 不同。
9.(2010 菏泽)物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的
来决定。
10.(2007·扬州市)小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。
B组
1.小提琴和大提琴都属于弦乐器,都是靠琴弦的
而发声的;但当它们以相同的音调及响度演奏时,我们还能将它们的声音区分开来,这是因为声音的
不同。
2.如图所示,甲图说明发声的物体在 ;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在 中传播;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆,是根据声音的
来判断的。
3.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。
(2)声音在水中的传播速度______(填"大于"、"等于"或"小于")在空气中的传播速度。
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________________________________
4.在图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明:_______________________
5.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。
6、下列关于声音传播的说法中,错误的是( )
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B、"土电话"靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢
D、真空不能传声。
7. "……驻足倾听,隐隐传来'威风锣鼓'的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋……"对文中"隐隐传来"的理解,不正确的是( )
A.空气可以传声
B.锣鼓声响度很小
C.观察者离声源很远
D.锣鼓声传播速度很小
8.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
9. 当喇叭里响起"我和你,心连心,共住地球村……"的男声演唱时,小明和小亮齐声说:"是刘欢在演唱!"他们作出判断的依据是:不同演员声音的( )
A.音调不同 B.响度不同