初二物理教案声现象

　　（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。

　　（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

　　4.你能举出生活中噪声的实例吗？

　　（1）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音。（2）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。（3）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。（4）家里电冰箱起动时的声音。（5）小商贩的叫卖声。（6）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音。（7）生活区里人们的吵、闹、哭、笑声。（8）邻居电视机过大的声音。（9）数学课上有人偷听音乐的声音。

　　2、观察噪声的波形。

　　利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较。

　　（二）噪声强弱的等级和危害

　　1请同学们自学第25页最后两自然段，然后回答下面的问题：

　　1.人刚能听到的最微弱的声音是____dB;较为理想的安静环境为____dB;干扰谈话、影响工作效率的声强为____dB;听力会受到严重影响的声强为____dB以上；能引起双耳失去听力的声强为____dB.

　　2.为了保护听力，声音不能超过____dB;为了保证工作和学习，声音不能超过____dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.

　　3.噪声的危害表现在哪些方面？

　　（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。

　　（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。

　　（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。

　　三、控制噪声

　　1请同学们阅读26页控制噪声，并回答下面的问题：

　　1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？

　　2.控制噪声的三种途径是什么？

　　3.请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径。

　　4.课本图1.4—4中控制噪声的措施分别属于哪一种？

　　三、小结

　　本节课我们主要学习了以下内容：

　　1.噪声的来源及其波形的特点。

　　2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么。

　　3.噪声的危害。

　　4.减弱噪声的有效途径。

　　四、布置作业

　　五、板书设计

　　第五节 声的利用

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　了解现代技术中与声有关的知识应用。

　　二、能力目标

　　通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

　　三、德育目标

　　通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

　　●教学重点

　　现代技术中与声有关的知识应用。

　　●教学难点

　　声在现代技术中的应用。

　　●教学方法

　　讨论法、启发式。

　　●教学用具

　　录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、录像机、电视。

　　●课时安排 1课时

　　●教学过程

　　一、引入新课

　　二、进行新课

　　（一）声与信息

　　1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。

　　2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。

　　3、在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。

　　4、声呐

　　根据回声定位的原理，科学家们发明了“声呐”，利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。

　　5、我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。

　　（二）声与能量

　　1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。

　　2. 在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。

　　3.药液雾化器

　　对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

　　4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。

　　5、。超声波加湿器

　　三、小结

　　声与信息

　　声与能量

　　四、布置作业

　　五、板书设计

　　六节 复习和应用

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　1.知道声音是如何发生的。

　　2.知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。

　　3.知道回声测距的原理。

　　4.知道乐音的三个特征。

　　5.知道噪声的危害和控制。

　　6.知道声的利用。

　　二、能力目标

　　通过对本单元知识的系统复习，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

　　三、德育目标

　　通过对本单元知识的系统复习，培养学生热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质。

　　●教学重点：应用声现象的有关知识解决实际问题。

　　●教学难点：组织指导学生通过复习，构建声学知识的知识网络。

　　●教学方法：讲练结合法。

　　●课时安排：1课时

　　●教学过程

　　一、复习本章知识，构建知识网络（板书）

　　二、典型例题（实物投影例题并讲解）

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