八年级物理上册《物质的状态》教学设计-初二物理教案,标签:八年级物理教案,初中物理教案,http://www.67xuexi.com
探究目标
1.知识与技能 了解三种形态的不同特征及原因;知道在一定条件下物质的三态可以发生变化.
2.过程与方法 能用物质结构微观模型解释三种形态的特征.
3.情感、态度与价值观 体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想;乐于探索自然现象.
探究指导
物理宫殿
1.物质存在的三种形态及其特征
名称形态特点举例
固态(solid state)有一定体积和形状
液态(liquid state)有一定体积没有一定形状
气态(gaseous state)没有一定的体积,没有一定形状
说明 物质存在的形态还有第四态——等离子态;第五态——中子态等.
【例1】 观察如图1.1-1所示现象,想一想他们的周围存在什么物质?这种物质有什么特征.
图1.1-1
思路与技巧 这些现象的发生充分证实,在这些物体的周围存在一种物质——空气.正是空气的存在才产生相应现象.
答案 空气.空气是气体,没有一定的形状也没有一定的体积.空气看不见摸不着,可以根据它产生的效果来认识它.
【例2】 有以下5种物品:橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板,试把它们分成两类:
一类包括 其特征为 ;另一类包括 ,其特征为 .
思路与技巧 物质的分类可按是否具有一定的形状和是否具有一定的体积来区分,这样就可将上述5种物品分为固体和液体两类.
答案 橡皮、钢直尺、塑料三角板 有一定的形状和一定的体积
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