语文版八年级语文上册《雨林的毁灭——世界性灾难》教案

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　　②二氧化碳是一种温室气体，它能够吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，引起全球气温升高。过量的二氧化碳只能带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。
　　③砍伐林木就会减少雨林的光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度的增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量；另外，放火毁林会产生大量的二氧化碳，造成环境进一步恶化，这就是利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成的双重后果。
　　④补充资料：在最近一个世纪，全球温度上升了0.3～0.6℃。释放到大气中的二氧化碳的20%都是由于森林破坏而产生的，其中大部分来自于燃烧的树丛。而在1987年仅砍伐亚马逊雨林一项行为就要对全球变暖负9%的责任。现在，大多数科学家都认为我们的自然生态系统在被严重摧毁前仅能应付气温1～2度的上升。我们需要减少50%～80%的温室气体排放量才能把大气中的温室气体浓度保持在现有水平。
　　3.浅析“水土流失”和“洪水泛滥”。(解说：探索事物因果链的事理说明文，主要方面详写，要写深写透；次要方面略写，可点到为止，本文正是遵循了这样的写作原则，因而对雨林造成的水土流失和洪水泛滥未作深入的剖析，老师可搜集一些资料作必要的补充。)
　　明确：造成水土流失和洪水泛滥的一个主要原因是为了放牧牛群而进行的森林砍伐。森林里，茂密的植被和地上的枯枝落叶吸收了降雨并防止了洪水。当林木被砍伐后，牲畜踩在土地上并将其压实，它们还吃掉树的籽苗并从大树上剥下树皮，这样土地失去了保护层而完全地暴露出来，土壤在太阳的炙烤下板结，在雨水的冲刷下流走。当异常气候导致暴雨来临时，洪水泛滥淹没农田村庄将是一种必然，它和水土流失一样，是大自然给人类的另一种警示，它同样是滥伐森林带来的恶果。
　　(四)结束语
　　100多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，她在痛苦地呻吟，在无声地哭泣，同时也在对人类进行着无情的报复。如果人类还继续对雨林大肆摧残，这样恶性循环下去，也许到本世纪中叶，地球真的会经历第六次大规模灭绝。同学们，你们愿意看到这样的恶果吗?我们每一个人是否应该实实在在地为地球母亲做些什么呢?
　　(五)布置作业
　　1.探究性学习：查找资料，研究防止雨林进一步恶化的措施。
　　2.抄写并解释词语：
　　濒临 连锁反应 摄取 休戚相关 融解

第二课时
　　(一)探究性学习：探究防止雨林进一步恶化的措施
　　(解说：这是一个开放性的教学板块，旨在通过探究性思考和对话让学生构建出新的认知体系，老师可参与讨论，提倡平等、质疑、互补的讨论方式。)
　　明确：讨论结束之后，老师可以作相应的归纳总结。 此文转自淘.教。案网 www.67xuexi.com
　　人类只是大自然中的一个成员，需要平等地对待和处理好与其他成员的关系。人类虽具有无穷的智慧，可以成为自然的“主人”，可以“主宰”、“征服”和“改造”自然，但这绝不是“掠夺”、“残害”的同义语，而只能体现人类对大自然的责任。“主人”的职责是协调好大自然成员间的关系，把地球建设得更加美丽动人、更加和谐洁净。
　　因此，我们需要树立生态道德观，重建人类与大自然的关系——一种完全平等的朋友关系。
　　我们需要退牧还林、退耕还林、封山育林，极为谨慎地使用各种资源，拒绝购买和使用以热带雨林中的资源制造的产品，如：

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