语文版八年级语文上册《诗词五首》教案

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　　8.运用媒体播放思考题幻灯片。
　　幻灯片五：
　　思考题三：《三峡》最后一句，对文章的表达有什么作用?
　　思考题四：作者是如何巧妙地寓情于景的？
　　9.学生思考并展开讨论。
　　10.明确思考题：
　　①明确思考题三：
　　《三峡》最后一句可谓锦上添花之笔，将三峡的凄清、空旷之感形象地表达出来。“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”渲染山间空旷，境界清幽寂寥。以渔者歌谣作结，凄凉哀婉，使读者受到强烈的艺术感染。
　　②明确思考题四：
　　描写山水的作品，一般都不是纯客观地写景，作者总是在景物的描写中，融注个人的主观感受，因而写得情景交融。文中描写舂冬之时的山光水色的秀丽奇绝、后特别点出“良多趣味”，流露出作者掩饰不住内心的爱悦之情，使读者受到感染。
　　11.学生齐读课文，体会作者表达的思想感情。
　　四、小结
　　这堂课，我们朗读翻译，并欣赏了这篇描绘三峡优美风光的精彩散文，感受了作者字里行间流露出来的对祖国壮丽山河的热爱之情。当代散文家学者余秋雨曾赞扬道：此文用了最俭省的文字，描述了三峡春冬之时的“清荣峻茂”，“晴初霜旦”的“林寒涧肃”，使后人再难调动描绘的词章。的确，郦道元的这篇散文对后代山水游记产生了深远的影响，请同学们课下反复诵读，进一步体会本文语言运用的妙处及作者表达的思想感情。
　　五、布置作业
　　播放作业幻灯片
　　幻灯片六：
　　⒈翻译下列句子
　　⑴自非亭午夜分，不见曦月。
　　⑵有时朝发白帝，暮到江陵。
　　⑶虽乘奔御风，不以疾也。
　　⑷清荣峻茂，良多趣味。
　　⒉背诵课文，摘抄精彩词句。
　　⒊水是三峡的灵魂，请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。
　　六、板书设计：
　　  

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