新人教版九年级语文上册《外国诗两首》学案3

学习目标 
    知识目标 
    1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 
    2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 
    能力目标 
    1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 
    2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 
3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。 

基础知识

1、读准下列加线字的音
虔（    ）信   颤（   ）抖   镶嵌（   ）  深邃（    ）
晨曦（    ）   河畔（    ）  瞰（   ）望  黝（   ）黑
2、《祖国》一诗的作者_______（国别）诗人________（姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖__________（姓名），被誉为“___________________”

理解探究：
① 怎样理解“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”一句的内涵和作用。


② 诗人描绘了俄罗斯的河山风景和俄罗斯人民的生活，这些内容在诗中起何作用？


③ 诗人主要采用了什么方式来抒发感情的？


④ 这首诗在写作上有何特色？


合作释疑：
① “我认识河流”在诗中有什么深刻含义？


②诗中排比句的内涵是什么？


③“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?


④ 这首诗在语言结构上有何特点？


课内精读
阅读《黑人谈河流》，完成练习。
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流，
比人类血管中流动的血液更古老的河流。 
我的灵魂变得像河流一般深邃。

晨曦中我在幼发底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。

我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
（1） 依次写出诗歌中出现的下列河流，分别位于哪个大洲。
刚果河（     ）幼发拉底河（     ）尼罗河（     ）密西西比河（     ）
（2）中华文明发祥地所在的大河是                  
   
（3）诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情？

(4）“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解？这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果？


拓展迁移                                 
阅读席慕容《成熟》，回答问题。
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是   只愿做一只
长了翅膀的小精灵

有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手

将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游

不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
1、 作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
    
                                                                 
2、 诗歌中“修长的双手”代指什么？
     
                                                                 
3、 “流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
       
                                                                  
4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？
     




 4     参考答案
基础知识
1、qián  chàn  qiàn  suì  xī pàn  kàn  yǒu  

[1] [2]  下一页