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一年数学下《第一单元 位置》教学设计-B

摘要:(二)完成练习一 1、第1题。(1) 学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后 第4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。(2)学生自己提出要求,其他学生根据要求做。2、第2题。(1) 教师提出要求:我们来做拍手游戏。两个小朋友一组,做你拍一、我拍一的游戏。(2) 学生分组活动。3、第3题。(1) 教师出示第三题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说一 说东西放在什么位置合适。(2) 学生先在小组中说,指名在图画板上贴。(3) 教育学生要养成自己整理房间的好习惯。4、第5题。(1) 看图,说一说图上画了什么?(2) 你能根据图提出什么问题?(学生自由提问)(3) 学生自己解决问题。(4) 在书上填空。5、数学游戏:听反话(1) 教师提出要求:听老师说位置,小朋友做出相反的动作。(2) 教师说学生做。(3) 学生在小组里活动。四、生活中的数学。1、 上下楼梯靠右边走。2、 自行车、汽车都是靠右行。3、 北京的公共汽车停在马路右边。4、 香港的公共汽车停在马路左边。……五、小结:通过这节课的学习,你学会了什么?作业布置:板书设
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(二)完成练习一
1、第1题。
(1) 学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后 第4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。
(2)学生自己提出要求,其他学生根据要求做。
2、第2题。
(1) 教师提出要求:我们来做拍手游戏。两个小朋友一组,做你拍一、我拍一的游戏。
(2) 学生分组活动。
3、第3题。
(1) 教师出示第三题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说一    说东西放在什么位置合适。
(2) 学生先在小组中说,指名在图画板上贴。
(3) 教育学生要养成自己整理房间的好习惯。
4、第5题。
(1) 看图,说一说图上画了什么?
(2) 你能根据图提出什么问题?(学生自由提问)
(3) 学生自己解决问题。
(4) 在书上填空。
5、数学游戏:听反话
(1) 教师提出要求:听老师说位置,小朋友做出相反的动作。
(2) 教师说学生做。
(3) 学生在小组里活动。

四、生活中的数学。
1、 上下楼梯靠右边走。
2、 自行车、汽车都是靠右行。
3、 北京的公共汽车停在马路右边。
4、 香港的公共汽车停在马路左边。
……
五、小结:
通过这节课的学习,你学会了什么?
作业布置:
板书设计:
课后小记:




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