新人教三年级数学上册《一个因数中间有0的乘法》教案

新人教三年级数学上册《一个因数中间有0的乘法》教案,标签：三年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.67xuexi.com
教学内容：教科书第17—18页上的例6～例8和“做一做”中的习题，练习五中的第1—3题．
教学目的：1．使学生掌握0和任何数相乘都得0．    
2．使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法．
教学准备：3个盘子，6个苹果．
教学过程
一、复习
1．口答．    3×4表示几个几相加?     2×5表示几个几相加?
2．第二个因数是一位数的乘法法则。
二、新课
1．教学例6．    
教师：要求3个盘子里一共有多少个苹果，用加法怎样列式?学生回答后，教师板书： 0+0+0二0    
教师：用乘法怎样算?想一想是求几个几相加?
学生回答后，教师板书：0×3二0
教师：“0×3”表示什么呢?(3个0相加．)
教师：“0×3”表示3个0相加，结果得0．想一想，0×5等于多少呢?为什么?(0×5表示5个0相加，结果得0．)
2．教学例7．    
教师在黑板上板书下面两组算式：
 3×4＝   5×6＝    4×3＝    6×5＝    
让学生说出得数后问：每一组的得数怎么样?(都相等．)  教师：我们刚学过0X3=0，那么3×0得多少呢? 学生回答后，教师在0×3＝0下面板书出3×0=0 ， 再出一组算式0×9和9×0让学生回答得数是多少，最后出0×0让学生填，得出0×0＝0．  
教师小结：大家看这些算式(指着上面的算式)，0乘一个数和一个数乘0都得0，0乘0也得0，所以0和任何数相乘都得0．教师把写好“0和任何数相乘都得0”这句话的小黑板挂出来，让学生一齐读一遍．
   3．做例7下面的“做一做”中的题目．    
    4．教学例8．
    教师先出示112×4，让学生用竖式计算．订正时，让学生说说用一位数乘多位数乘的顺序和积的书写位置．然后将第一个因数112改为102．
    教师：102×4，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同112×4是一样的．乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0．教师边说边把算式的得数写出来．    
    5．做例8下面的“做一做”中的题．
     三、课堂练习
    做练习五中的第1题．让学生独立用竖式计算，教师进行个别辅导，然后集体订正．指名让一两个学生说说是怎样计算的．    
    四、作业    
    让学生做练习五中的第2、3题．
    第2题，可以带领学生一起做一道小题，使学生明白题意，先要进行乘法计算，再进行比较．