[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 小学三年级数学教案 阅读:850次
游乐项目价格表 | ||
名称 | 价格 (每人每次) | |
1 | 旋转木马 | 4元 |
2 | 碰碰车 | 3元 |
3 | 激流涌进 | 6元 |
4 | 登月火箭 | 8元 |
5 | 过山车 | 9元 |
这是一张价格表,根据价格表上的信息你能提出哪些用乘法计算的问题?
2、学生提出问题
1、 坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?
2、 坐旋转木马每人2元,10人要多少钱?
3、 坐激流勇进每人6元,6人要多少元?
……
3、解决问题
(1)、师:你们真会提问题!老师也提了两个问题,请小朋友们看一看。第一个问题:课件出示:坐旋转木马每人4元,9人要多少钱?怎样列式?板书:4×9=36(元)怎么算的?我们来看看第二个问题。课件出示: 坐旋转木马每人4元,10人要多少钱?怎样列式?(生:4×10=40)师:板书4×10=你能告诉我4×10=表示什么意思吗?
生:表示4个10相加,还可以表示10个4相加。
4×10= 这道算式已经不在我们乘法口诀表的范围内了,它已经超出了口诀,你还会算吗?先和你的同桌说一说,你准备怎样算.
(2)、尝试:
同桌互相说,然后指名回答:
生1 :9个4是36,再加一个4是40。(师板书:9×4=36,36+4=40)
生2 :10个4相加是40。(师板书:4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40)
生3 : 4个10相加就是40。(师板书:10+10+10+10=40)
生4 :把0不看,4×1,再在后面加个0。
师:明明是4×10为什么可以不看这个0,直接算4×1呢?
教师用铅笔验证:我们一起来看看,好吗?老师这儿有10支铅笔,我把它捆成一捆,这一捆就是1个十,那4×10有这样的几捆铅笔呢?就是4个十,4个十就是40。
师板书:1个十 ×4=4个十 你们觉得这种算法怎么样啊?(好)其实不是没看这个0,而是很巧妙的把这个0藏在了1个10里面,这样我们就可以用乘法口诀直接去算它了,是不是呀!
同学们真会动脑筋!,用这么多种算法算出了4×10(板书:=40)那老师想问问,这几种方法你认为哪一种方法最简便?(生:第一种,生:第二种。)到底哪一种方法最简便呢?不着急,这些数还比较小,只是超出口诀一点点,我们换再大一点的数,超出口诀更多一些。再来算一算,比较一下哪种算法最简便,好吗?
4、进一步探究:
(1)、板书:20×4= 我们来算一个20×4= 说说你是怎样算的?再算一个200×5=(5个200相加) 这样可能会需要点时间。说说你是怎样算的 ? 最后来一个4000×8=
小结:刚才做题的时候,有的小朋友是把乘法算式转化成加法一个一个来加,还有的小朋友是不看0,把这些数看成几个十、几个百、几个千,然后再用乘法口诀直接计算。现在你为哪种方法最简便呢?那请你在这里选择一条算式,和你同桌的小朋友说一说,怎样算。
(2)、指9×4=36这是我们原来学习的,指4×10、20×4=、200×5=、4000×8= 这是我们今天学习的算式。请小朋友们观察一下这些乘数有什么相同的地方?(一位数)另一个乘数呢?(多位数)这些多位数又是一些什么数呢?(整十、整百、整千数)出示课题:齐读!在口算的时候,为了计算简便我们就把整十、整百、整千的数看成几个十、几个百、几个千乘一位数。再用乘法口诀直接来进行计算。你都学会了吗?真棒!来到迪士尼不但玩了,还学到了知识。
5、下面让我们到草地上休息一下!数学卡片,师:每张卡片上都有算式 ,看看这些算式你会算吗?两个队比一比,看谁算得又对又快。我这有面红旗,哪个队有小朋友写完了,就马上把这面红旗举起来。让学生在卡片上独立算