[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 高二数学教案 阅读:850次
请同学们想一想,在例2中,如果没有 这个条件,那么比较的结果如何?
(学生回答:若没有 这一条件,则
,从而
大于或等于
)
为了使大家进一步掌握求差比较法,我们来进行下面的练习.
三、课堂练习
1.比较 的大小.
2.如果 ,比较
的大小.
3.已知,比较
与
的大小.
要求:学生板演练习,老师讲评,并强调学生注意加限制条件的题目.
课堂小结
通过本节学习,大家要明确实数运算的符号法则, 掌握求差比较法来比较两实数或代数式的大小.
课后作业
习题6.1 1,2,3.
板书设计
§6.1.1 不等式的性质
1.求差比较法 例1 学生
……
例2 板演
……